【题目】研究人员利用生物工程技术,探究猪bmp15基因在不同组织细胞中的特异性表达。该工程技术基本流程如下图(EGFP基因控制合成增强型绿色荧光蛋白;过程②表示表达载体2成功导入各组织细胞)。请回答:
(1)过程①中,需利用________________限制酶处理表达载体1。
(2)过程②中,常采用________技术将表达载体2成功导入受体细胞。
(3)在实验结果的基础上,提取上述猪肌肉细胞的____________(填“mRNA”或“DNA”),利用标记的________作探针,进行分子杂交,可进一步探究猪bmp15基因特异性表达的原因。
【答案】 XhoⅠ和Hind Ⅲ 显微注射 mRNA EGFP基因
【解析】试题分析:本题以探究实验为背景,考查了基因工程的基本操作流程。从图中目的基因上限制酶的切割位点,判断出过程①采用的限制酶的种类;通过基因表达的含义及目的基因分子水平的检测方法来完成(3)的作答。
(1)表达载体需要用和切割目的基因的限制酶相同,保证有相同的粘性末端便于连接,由图可知目的基因是用XhoⅠ和HindⅢ酶切的,故表达载体1也需要用XhoⅠ和HindⅢ酶切。
(2)过程②中,将表达载体2导入动物细胞常用显微注射技术。
(3)检测bmp15基因是否特异性表达应检测是否存在该基因转录出的mRNA,故应提取上述猪肌肉细胞的mRNA,利用标记EGFP基因作为探针,进行分子杂交,若出现杂交带,则表示bmp15基因发生了表达。
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【题目】如图示利用二倍体小鼠所做的实验,分析不合理的是( )
A.过程①需运用早期胚胎技术
B.图中囊胚的细胞基因型部都相同
C.代孕母鼠需进行同期发情处理
D.嵌合体幼鼠是四倍体
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【题目】下列关于细胞中化合物的叙述,错误的是
A. 多数酶的本质是蛋白质,起到调节生命活动的作用
B. 磷脂是所有细胞必不可少的脂质
C. 组成糖原、淀粉、纤维素的单体都是葡萄糖
D. DNA和RNA都能携带遗传信息
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某些地区出现“前面造林,后面砍林”的现象,这种现象违反了生态工程的哪一基本原理
A. 协调与平衡原理 B. 整体性原理
C. 系统结构决定功能原理 D. 系统整体性原理
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某校兴趣小组为“探究酵母菌的呼吸方式”设计了如下实验:向甲、乙两气球中分别注入10mL含酵母菌的培养液、10mL加热煮沸后冷却的含死的酵母菌的培养液,再向气球中分别注入适量相等的氧气,扎紧气球,将整个装置置于20℃的恒温水浴中,记录实验开始后烧杯中液面变化量.实验装置如图所示:下列相关叙述不正确的是( )
A. 甲、乙形成对照以消除各种环境因素的变化带来的实验误差
B. 实验刚开始的较短时间内氧气充足,甲、乙两烧杯内液面不会发生明显变化
C. 在较长时间后,甲的液面下降,乙保持不变
D. 该装置还可以用来“探究酵母菌进行需氧呼吸的最适温度”
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【题目】以下为植物体细胞杂交技术流程图,其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞,所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析正确的是( )
A. 图中①过程通常用纤维素酶和果胶酶作用,目的是获得原生质体
B. 过程②只能使用聚乙二醇诱导得到杂种细胞
C. 经过②和③过程形成的c细胞只有AABB这一种类型
D. 该过程的目的是获得杂种细胞,优点是克服远缘杂交不亲和障碍
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