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【题目】下列有关人体内环境稳态与调节的叙述,错误的是

A.垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺

B.人体遇冷时,甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节

C.当饮水过少时,细胞外液渗透压的相对稳定既有体液调节,也受神经调节

D.当血糖浓度升高时,刺激胰岛B细胞的因素有血糖、神经递质等

【答案】A

【解析】

考查人体内环境稳态的调节。

A.垂体分泌的促甲状腺激素通过体液运送到全身各处,但只能和甲状腺细胞特异结合,A错误;

B.甲状腺激素和肾上腺素均可以增加产热,保持内环境的稳态,B正确;

C.饮水不足、失水过多或吃东西过咸,会使细胞外液渗透压升高,刺激下丘脑渗透压感受器。下丘脑生成的抗利尿激素,由垂体释放,促进肾小管和集合管对水的重吸收,该调节过程既有体液调节,也受神经调节,C正确;

D.据分析可知:当血糖浓度升高时,刺激胰岛B细胞的因素有血糖、神经递质等,D正确。

故选A。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】野生川贝母是一类珍贵的药用植物,多生长在高海拔的林间灌丛,自然生境恶劣。研究人员采用人工遮荫的方法模拟高原群落灌丛下的遮荫度,研究遮荫和全光对川贝母光合作用的影响,为人工引种提供理论支持。

1)研究人员对遮荫和全光条件下川贝母光合速率进行了检测,结果如下图:

①光照强度为a时,川贝母叶肉细胞中产生ATP的场所是________________

②结果显示,___________条件更适于川贝母的人工引种,原因是__________

2)研究人员进一步检测了川贝母叶片光合作用的相关参数。结果如下表:

参数

遮荫

全光

能量捕获效率(Fv/Fm)

0.563

0.491

气孔导度(molH20·m-2·s-1)

0.456

0.201

胞间C02浓度(μmolC02molair)

261

210

①为减小实验误差,每组实验处理需重复20次,取______________进行比较分析。

②由表中数据可知,遮荫条件下川贝母叶肉细胞中___________的能量捕获效率更高,有利于提高________生成的速率,进而提高暗反应_________的速率。同时,遮荫条件下_________更高,有利于提高川贝母叶肉细胞_________CO2的固定速率。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学以清水、缓冲液和血浆分别为实验材料进行探究血浆是否具有维持pH稳定的功能的实验,实验结果如图所示。下列相关叙述中,错误的是

A. 起对照作用的是清水组和缓冲液组

B. 所得结果不合理的是清水组

C. 该实验结果说明血浆组缓冲物质的缓冲能力是有限的

D. 图中的结果表明缓冲液组维持pH稳定的能力强于血浆组

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图,据图回答下列问题:

1)图甲中的三种物质都是由许多单糖连接而成的,在这三种物质中,在功能上与另外两种截然不同的是____________

2)图乙所示化合物的基本组成单位是________,可用图中字母_________表示。

3)图丙所示化合物的名称是__________,是由______种氨基酸经脱水缩合过程形成的。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一氨基丁酸在神经细胞间信号传递的作用机理如下图所示。下列分析错误的是

A. ①中一氨基丁酸的释放过程依赖于细胞膜的流动性

B. 一氨基酸与②结合,抑制突触后膜产生兴奋

C. 一次释放的一氨基丁酸会持续作用于②

D. 一氨基丁酸可以存在于内环境中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面为人体的生命活动调节示意图,下列叙述错误的是( )

A. 饭后血糖升高时,人体可以通过内刺激→a→c→d”,促进胰岛素的分泌

B. 当人的手被针刺时,可以通过外刺激→a→c→d→f”,使手缩回

C. 人在寒冷的条件下,可以通过外刺激→a→c→d”,使肾上腺素分泌增加

D. 人体内的甲状腺激素能完成h过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是不同NaCl浓度对某种生长在干旱地区的陆生蓝藻的光合速率和呼吸速率的影响曲线。下列描述错误的是(

A.该种蓝藻在实验的某个NaCl浓度无法正常生长

B.该种蓝藻细胞吸收光能的色素位于质膜上

C.该种蓝藻生长的最适NaCl浓度约为615 mmol/L

D.该种蓝藻的呼吸酶活性与NaCl浓度呈正相关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是细胞与内环境进行物质交换的示意图,①处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是

A.若②为肝脏细胞,则①处的氧气浓度高于④处

B.④是人体内细胞代谢的主要场所

C.毛细血管管壁细胞生活的具体环境是③④⑤

D.③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】作为系统的边界,细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能。图的模型主要表明了细胞膜的何种功能

A.将细胞与外界环境分隔开

B.控制物质进出细胞

C.进行细胞间信息交流

D.维持细胞内环境的稳定

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