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    【题目】下列关于植物激素及其类似物在生产实践中应用的叙述，错误的是

    A. 用赤霉素处理生长期芦苇，可促进其增高

    B. 用细胞分裂处理水稻种子，可抑制其萌发

    C. 用乙烯利处理番茄果实，可促进其成熟

    D. 用脱落酸处理马铃薯块茎，可抑制其发芽

    【答案】B

    【解析】A. 用赤霉素处理生长期芦苇，可促进其增高，A正确；B. 用细胞分裂素处理理水稻种子，可促进其萌发，B错；C. 用乙烯利处理番茄果实，可促进其成熟，C正确；D. 用脱落酸处理马铃薯块茎，可抑制其发芽，D正确。故选B符合题意。

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    【题目】下列关于腺嘌呤核糖核苷酸的叙述，错误的是

    A. 含有N和P元素

    B. DNA转录必需的原料

    C. 由腺苷、核糖和磷酸基团构成

    D. 可参与合成ATP

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    【题目】如图为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化．下列叙述正确的是（ ）

    A.图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因
    B.结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果
    C.图中染色体上的基因变化说明基因突变是随机和定向的
    D.突变基因必将传递给子代个体

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    【题目】为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如图所示，由此可初步推测

    A. 浓度高于10－6 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长

    B. 该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯

    C. 该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成

    D. 该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是（）

    ①K值是环境条件所能维持的种群数量最大值

    ②在K值时，种群的增长率最大

    ③如果不考虑迁入、迁出等因素，在K值时出生率等于死亡率

    ④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时才能开始捕捞，可持续获得最高产量

    A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式，甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素传输信息的方式依次是（ ）

    A.1、2、3
    B.4、2、3
    C.4、1、3
    D.4、2、1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对教材所涉及的部分实验的分析，正确的是

    A. 观察细胞中的生活状态线粒体不能用植物细胞

    B. 探究酶是否具有高效性是用了对比实验的原理

    C. 用藓类叶观察叶绿体最好用带有叶肉的下表皮

    D. 制备羊的细胞膜可以用已死亡的红细胞做材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在有丝分裂过程中，染色体数和DNA分子数之比，依次为1∶1和1∶2的时期是（ ）

    A. 前期和后期 B. 前期和中期

    C. 间期和前期 D. 后期和中期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】我国科学家首次证实，细胞自噬（对细胞内受损、变性的蛋白质和衰老的细胞器进行降解的过程）在超细大气颗粒物（PM）诱导呼吸道疾病过程中，发挥着重要的调控作用，如图所示．下列说法错误的是（ ）

    A.PM主要以胞吞的方式进入细胞，诱导细胞产生自噬体
    B.有些颗粒物很难被细胞自噬降解，最终导致慢性呼吸道疾病
    C.若能够增强细胞的自噬作用，就能有效降低呼吸道疾病反应
    D.自噬溶酶体内的物质被水解后，其产物均排到细胞外

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