分析 据图分析:①②分别表示促性腺激素释放激素和促甲状腺激素释放激素,③表示促性腺激素,④促甲状腺激素.A表示生长激素,B 表示胰岛B细胞,C表示胰岛A细胞.
解答 解:(1)A表示生长激素,合成场所是核糖体,其生理作用是促进动物生长,幼年时分泌不足时,就会引起“侏儒症”,分泌过多,会引起巨人症,成年人分泌过多会引起趾端肥大症,B表示胰岛B细胞.
(2)①甲状腺激素的生理作用是促进细胞代谢和生长发育,促进幼年动物的神经系统发育的作用,与生长激素在生长方面具有协同作用.
②在寒冷环境中,甲状腺激素和肾上腺素都能促进机体的物质代谢,产热量增多,二者表现为协同作用.
③胰高血糖素的作用是促进血糖来路,即促进肝糖原水解和非糖物质转化为葡萄糖,提高血糖浓度,肾上腺素也具有这方面的作用,二者具有协同作用.
④在血糖调节方面,胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素,胰高血糖素(或肾上腺素)能够升高血糖浓度,二者表现为拮抗作用.
(3)据图分析,①表示促性腺激素释放激素,③表示促性腺激素,生理作用是促进性腺的生长发育和调节性激素的合成与分泌.
故答案为:
(1)核糖体 胰岛B细胞
(2)①生长激素 甲状腺激素 ②甲状腺激素 肾上腺素
③胰高血糖素 肾上腺素 ④拮抗
(3)促性腺激素释放 促进性腺的生长发育和调节性激素的合成与分泌
点评 本题主要考查激素的协同作用和相关激素的生理作用,意在提高学生相关知识点的识记与理解能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥第一六八中学高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。关于该种群的叙述,错误的是( )
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A.该种群10月份的出生率可能为零
B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构
C.该种群的年龄结构随着季节更替而变化
D.该种群的数量呈现下降趋势
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 提高移植器官的成活率 | B. | 治疗艾滋病 | ||
| C. | 降低恶性肿瘤的发病率 | D. | 清除宿主细胞内的结核杆菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫 | |
| B. | T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞 | |
| C. | T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖 | |
| D. | 细菌感染后人体产生的抗毒素属于抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①③⑥ | B. | ②④⑥ | C. | ①③⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中,溶液变成紫色 | |
| B. | 将本尼迪特试剂加入到蔗糖溶液中,加热后出现红黄色沉淀 | |
| C. | 鉴定还原糖时,样本与本尼迪特试剂混合均匀,即可观察颜色变化 | |
| D. | 用苏丹Ⅲ染液将花生子叶切片染色,在显微镜下可以看到红色颗粒 |
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