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菠菜是一种雌雄异株的植物,在菠菜体内,物质乙的形成过程如图所示,基因Aa和Bb分别位于两对常染色体上.请回答以下问题:
(1)据图分析,能产生乙物质的菠菜基因型可能有
 
种.
(2)如果两个不能产生乙物质的菠菜亲本杂交,F1全都能产生乙物质,则亲本的基因型是
 
 

F1中雌雄个体随机相交,后代中能产生乙物质的个体数和不能产生乙物质的个体数之比为
 

(3)如果基因位于常染色体上,让两对基因都是杂合的菠菜与两对基因都是隐性的菠菜多组进行杂交,子代表现型的比例都为:产生乙物质:不能产生乙物质=1:1,则Aa和Bb这两对等位基因中的A、B位于
 
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:基因对性状的控制:(1)通过控制酶的结构来控制代谢这程,从而控制生物的性状.(2)通过控制蛋白质的分子结构来直接影响性状.
基因Aa和Bb分别位于两对常染色体上,遵循基因的自由组合定律.根据题意和图示分析可知:只有双显性时,才能产生乙物质,单显性和双隐性时都不能产生乙物质.
解答: 解:(1)据图分析,能产生乙物质的菠菜基因型A-B-,共有AABB、AaBB、AABb和AaBb四种.
(2)要能产生乙物质,基因型必须是A-B-,又不能产生乙物质的个体只能是单显性的,所以亲本的基因型为AAbb和aaBB时,F1全都能产生乙物质.F1中雌雄个体随机相交,后代中能产生乙物质的个体数(双显性的)和不能产生乙物质的个体数(单显性和双隐性的)之比为9:7.
(3)由于让两对基因都是杂合的菠菜与两对基因都是隐性的菠菜多组进行杂交,子代表现型的比例都为产生乙物质:不能产生乙物质=1:1,又基因位于常染色体上,说明AB基因连锁,即位于一条染色体上.
故答案为:
(1)4  
(2)AAbb    aaBB    9:7       
(3)一条染色体上
点评:本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质工程是新崛起的一项生物工程,又称第二代基因工程.如图示意蛋白质工程流程,图中①、②在遗传学上依次表示(  )
A、转录和翻译
B、翻译和转录
C、复制和转录
D、传递和表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是“DNA粗提取与鉴定”相关实验步骤,请据图分析回答:

(1)鸡血细胞是进行该实验较好的实验材料,这是因为
 
.从鸡血细胞中释放出核物质的处理方法是
 

(2)图a表示释放核物质后进行过滤的过程,过滤后取
 
进行下一步实验.
(3)图b表示的相关操作过程中,加入2mol/LNaCl溶液的作用是
 

(4)图c表示在滤液中加入冷却的95%的酒精,其目的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关酶的资料,回答问题.
如表显示三种酶的功能.
功能
淀粉酶 将淀粉转化成麦芽糖
果胶酶 分解植物的细胞壁
木瓜蛋白酶 分解蛋白质
(1)下列选项中能够正确指出上述各种酶在日常生活中应用的是
 

果汁          嫩肉粉          糖浆
A.木瓜蛋白酶       淀粉酶         果胶酶
B.果胶酶         木瓜蛋白酶       淀粉酶
C.淀粉酶           果胶酶       木瓜蛋白酶
D.木瓜蛋白酶       果胶酶         淀粉酶
如图1是说明酶作用过程的模型.

(2)图1中代表酶分子的结构是
 
.原因是
 

(3)假如以上化学反应在胃部进行,那么这个反应也能够有效地在肝脏中进行吗?为什么?
 

(4)为了加快这个催化反应,现将温度调高至100℃.在图2方框内,绘制一个与图1类似的模型,以显示酶在100℃的催化反应.
(5)加酶洗衣粉中的酶是由特殊的化学物质包裹的,遇水后包裹层很快溶解,释放出来的酶迅速发挥催化作用.这是否运用了酶的固定化技术?为什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某细胞增殖和分化示意图,请据图回答:

(1)图一中A表示的是
 
过程,B表示的是
 
过程.该图中b、c、d、e细胞具有相同的
 

(2)若e细胞能合成胰岛素,则b、c、d细胞
 
(不能或能)合成胰岛素,其主要原因是
 

(3)图二中 ①号和⑤号染色体的来源是
 
.若②号染色体的遗传信息来自父方,那么含有母方遗传信息的对应染色体为
 
;若③上有基因A,则在①的相同位点上应有的基因可能是
 
;若②上有基因B,⑥相同位点上有基因b,请解释最可能的原因
 

(4)图三细胞所代表生物的基因型为AaBbEe,若该图所示卵细胞占总数的8%,则连锁基因间的交换值为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体正常红细胞呈双凹盘形,在低浓度NaCl溶液中膨胀有耐受性,可增加70%体积面不涨破,使正常红细胞涨破的临界NaCl溶液浓度为0.42%.遗传性球形红细胞增多症(HS)患者的红细胞呈球形,为探究HS患者红细胞涨破的临界NaCl溶液浓度,请根据以下提供的实验材料和用具,完善实验思路,并预测实验结果.材料和用具:HS患者红细胞悬浮液,质量分数为1.5%的NaCl溶液,蒸馏水,试管,显微镜.
(要求与说明:使正常红细胞达到水平衡的NaCl溶液浓度为0.9%.答题时对NaCl溶液具体配置,待观察装片的具体制作不作要求)
(1)实验思路:
 

②向上述各支试管中分别加入等量的HS患者红细胞悬浮液,放置一定时间;
 

(2)预测实验结果(用坐标系和红细胞体积变化曲线示意图表示,并标注HS患者红细胞涨破的临界NaCI溶液浓度点)
(3)分析与讨论
①将正常红细胞放人0.3%的NaCl溶液中,静置一段时间后红细胞是否会胀破?
 
.依据是
 

②在低浓度NaCI溶液中红细胞膨胀的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为用两栖动物卵所做的实验图解,据图回答下列问题.
(1)蝌蚪肠上皮细胞核中含有青蛙发育所需的
 
,重新组合的细胞相当于蛙的
 
细胞,经过
 
形成组织和器官.本实验结果说明
 
具有全能性.
(2)如果用生物技术使番茄和马铃薯的体细胞融合,首先要获得
 
,其方法是
 
,然后诱导
 
;常用的化学诱导剂是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要成分之一.果胶酶能够分解果胶,瓦解植物的细胞壁及胞间层.在果汁生产中应用果胶酶可以提高出汁率和澄清度.请你帮助完成以下有关果胶酶和果汁生产的研究课题.
用具和材料:磨浆机、烧杯、试管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、纱布等;苹果、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水等.
[课题一]验证果胶酶在果汁生产中的作用
实验方法及步骤:
操作
顺序
项    目 烧  杯
1 2
在烧杯中加入苹果泥 20mL 20mL
                         2mL /
注入蒸馏水 /       
在恒温水浴中保温,并用玻
璃棒不时搅拌
10min 10min
(1)将苹果洗净去皮,用磨浆机制成苹果泥,加入适量蒸馏水备用.
(2)取两个100mL洁净的烧杯,编号1、2号,按相应程序进行操作,请补填表中的内容.
(3)取出两个烧杯,同时进行过滤.比较观察
 
,并记录结果.
预期结果:如果是
 
,则说明果胶酶对果胶的水解具有催化作用.
[课题二]探索果胶酶催化果胶水解适宜的pH
(1)本课题实验步骤中,在完成“烧杯中分别加入苹果泥、试管中分别注入果胶酶溶液、编号、编组”之后,有下面两种操作:
方法一:将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥相混合,再把混合液的pH分别调至4、5、6…10.
方法二:将试管中果胶酶溶液和烧杯中苹果泥的pH分别调至4、5、6…10,再把pH相等的果胶酶溶液和苹果泥相混合.
试评价上述两种方法中更合理的是
 
,理由:
 

(2)如果用曲线图的方式记录实验结果,在现有的条件下,当横坐标表示pH,纵坐标表示
 
.根据你对酶特性的了解,在下图中选择一个最可能是实验结果的曲线图:
 

(3)若实验所获得的最适宜pH=m,请你在所选的曲线图中标出“m”点的位置.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于无土栽培营养液、圆褐固氮菌的培养基、植物组织培养基、动物细胞培养液的组成成分的比较,正确的是(  )
A、无机成分相同,有机成分不同
B、无机成分不同、有机成分相同
C、无机成分、有机成分均相同
D、无机成分、有机成分均不同

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