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下列叙述不正确的是(  )
A、细胞凋亡是一个被动的过程,细胞坏死是一个主动的过程
B、细胞凋亡主要是由遗传机制决定的细胞死亡
C、细胞凋亡确保机体正常生长发育,清除多余的细胞
D、细胞凋亡是积极防御功能,如对病毒感染细胞的清除
考点:细胞凋亡与细胞坏死的区别,细胞凋亡的含义
专题:
分析:1.细胞凋亡是一个主动地有基因决定的自行结束生命的过程,受到由严格的遗传机制决定的持续性调控,也称为细胞程序性死亡.
2.细胞坏死是指细胞受到极端的物理、化学因素作用或受到严重的病理性刺激,正常的代谢活动受到破坏或中断而引起的细胞损伤和死亡,往往会引发炎症反应.
解答: 解:A、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,是主动过程,细胞坏死是一个被动的过程,A错误;
B、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,B正确;
C、细胞凋亡确保机体正常生长发育,清除多余的细胞,比如癌细胞,C正确;
D、细胞的自我更新、被病原体感染的细胞得清除都是由细胞凋亡完成的,D正确.
故选:A.
点评:本题知识点简单,考查细胞凋亡和细胞坏死的区别,要求考生识记细胞凋亡的概念和意义,掌握细胞凋亡和细胞坏死的区别,能运用所学的知识对各选项作出正确的判断,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、变异是定向的,自然选择是不定向的
B、自然选择不能使种群的基因频率定向改变
C、变异的利与害是由生物生存的环境决定的
D、自然选择是生物对自身的选择

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科目:高中生物 来源: 题型:

在探究性学习中,为了研究成果的信息共享,重要的一步是(  )
A、提出假设B、设计实验
C、得出结论D、表达与交流

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科目:高中生物 来源: 题型:

蓝藻能进行光合作用是因为其具有(  )
A、叶绿体和细胞壁
B、线粒体和拟核
C、核糖体和细胞核
D、叶绿素和藻蓝素

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的特点(  )
A、核膜、核仁消失
B、中心粒周围发出星射线
C、形成纺锤体
D、着丝点分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

大豆根尖细胞所含的核酸中,含有碱基A、C、T的核苷酸种类数共有(  )
A、4B、5C、7D、8

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为a、b、c、d四个不同种食叶昆虫的数量随山体海拔高度变化的示意图.据图分析,下列叙述正确的是(  )
A、海拔3000米处的物种均匀度低于海拔2000米处
B、b数量随海拔高度的变化不能体现该物种的遗传多样性
C、海拔3000米处,b、c数量差异是生物与生存环境相互作用的结果
D、海拔4000米处,a、b、c、d的数量差异体现遗传多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水,2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液,然后在1~4号试管中适量滴加斐林试剂,5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂,摇匀.预期观察到的实验现象是(  )
A、1、3、5、6号试管内都呈蓝色
B、3组实验中甲组和乙组的实验结果相同
C、4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色
D、4号试管内呈砖红色,6号试管内呈紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物学实验,正确的是(  )
A、探究不同类型土壤中小动物丰富度的实验,取样器大小是无关变量,使用不同的取样器会得到相同的结论
B、DNA溶于酒精溶液,而细胞中的蛋白质不溶于酒精溶液,利用这一原理,可以将DNA与蛋白质进一步分离
C、估测土壤浸出液中的细菌数量,可采用稀释涂布平板法
D、用纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,黄绿色色带距离点样处最近,表明叶绿素b在层析液中含量最少

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