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    用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3H的普通培养基中培养．若秋水仙素对细胞连续发挥作用，则相关叙述不正确的是（　　）
    A、秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂
    B、通过对细胞中不含染色单体时的染色体计数，可推测DNA复制的次数
    C、细胞中DNA第二次复制完成时，每条染色体的单体均带有3H标记
    D、通过检测DNA链上3H标记出现的情况，可推测DNA的复制方式
    考点：DNA分子的复制
    专题：
    分析：本题是对DNA分子复制的特点、DNA分子复制的次数与形成的DNA分子数及含有母链的DNA分子数的关系、细胞有丝分裂过程中染色体的行为变化、秋水仙素的作用原理的综合性考查，回忆DNA分子复制的特点、DNA分子复制的次数与形成的DNA分子数及含有母链的DNA分子数的关系、细胞有丝分裂过程中染色体的行为变化、秋水仙素的作用原理等知识点，然后结合选项内容分析综合进行判断．
    解答： 解：A、秋水仙素通过抑制纺锤体的形成，使染色体加倍，对着丝点的分裂无影响，A正确；
    B、1个DNA分子复制n次，形成的DNA分子数是2n，不含染色单体时一条染色体上含有一个DNA分子，因此可以通过对细胞中不含染色单体的染色体计数，可推测DNA复制的次数，B正确；
    C、DNA分子是半保留复制，DNA第二次复制完成时，每条染色体的两条染色单体中有1条含有放射性，C错误；
    D、检测DNA链上3H标记出现的情况，可推测DNA的复制方式是半保留复制还是全保留复制，D正确．
    故选：C．
    点评：对DNA分子复制的特点、n此DNA分子复制产生的DNA分子分析、有丝分裂过程中染色体的行为变化的理解应用并把握知识点间的联系是本题考查的重点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列表示生态系统中处于第二营养级的生物，其能量流动的过程图解，有关叙述正确的是（　　）
    A、图中“粪便量”属于第二营养级中总能量的一部分
    B、“摄入量”就是流入到该营养级的能量
    C、流入下一个营养级的能量占“摄入量”的10%--20%
    D、该生物种群中的一部分个体未被利用，其能量包含在“用于生长发育和繁殖”中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生物体内的三个生理过程（a，b，c），在此三个过程中，y代表的物质分别为（　　）
    A、激素、抗体、载体
    B、抗体、载体、酶
    C、载体、抗体、酶
    D、激素、载体、酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于生物实验或调查的叙述，正确的是（　　）
    A、豆浆煮熟后，不能与双缩脲试剂发生紫色反应
    B、在低温诱导植物染色体数目变化的实验中，95%酒精仅用于解离
    C、调查常见人类遗传病时常选取发病率高的单基因遗传病作为调查对象
    D、观察口腔上皮细胞中的线粒体，需要8%盐酸处理后再用健那绿染色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞物质运输的叙述，不正确的是（　　）
    A、叶绿体合成的ATP需要通过核孔进入细胞核
    B、突触前神经元在受到刺激时能释放神经递质
    C、溶酶体内的酶由核糖体合成、并经过一系列加工后运入
    D、内质网的膜结构成分可以通过高尔基体转移到细胞膜中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关体细胞有丝分裂的叙述，错误的是（　　）
    A、细胞周期中，间期时间较短，分裂期时间较长
    B、分裂完成后两个正常子细胞的DNA序列相同
    C、分裂中期，着丝点排列在赤道板上
    D、间期发生DNA复制和蛋白质合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础．以下是与细胞分裂有关的图象和曲线图，根据图象信息回答相关问题：

    （1）若图①表示某植物体内一个正在进行分裂的体细胞，该细胞分裂的方式为
     
    ，该生物为
     
    倍体．
    （2）若图③是某高等雌性动物细胞内的一个细胞，该细胞的名称是
     
    ；该细胞有
     
    染色单体．
    （3）①②③细胞中有同源染色体的是
     
    ，对应于曲线④中BC段的有
     
    ．
    （4）曲线④中处于AB段的细胞内发生的主要变化是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料．请结合下表信息，回答有关问题：
    染色体组成 XY XX XXY XO XXX OY
    人的性别 男 女 男 女 女 （男）
    果蝇的性别 雄 雌 雌 雄 （雄）致死型 致死型
    （1）由上表可知，在人类性别决定中，是否为男性，主要决定于Y染色体；而在果蝇中决定性别的主要是
     
    的数目．
    （2）果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，基因位于常染色体上；红眼（R）对白眼（r）为显性，基因位于X染色体上．若表现型均为红眼灰身的雌、雄果蝇交配，后代出现了红眼灰身、红眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四种表现型，则两亲本的基因型为：雌
     
    ，雄
     
    ．
    （3）遗传学家摩尔根的合作者布里吉斯利用白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，子一代意外地发现了一只白眼雌果蝇．在其所做的大量平行重复实验中发现，每2000～3000只红眼雌果蝇中会伴随出现一只白眼雌果蝇．同样在2000～3000只白眼雄果蝇中也会伴随出现一只红眼雄果蝇．请结合以上表格中信息，作出你的假设：果蝇在减数分裂过程中，约有
    1
    2000-3000
    的配子产生时出现了变异．试写出该对亲本果蝇产生异常配子以及杂交形成异常后代的遗传图解：
     
    ．
    （4）遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失引起的变异叫缺失，缺失杂合子（XRX°、XrX°，o表示对应基因缺失）的生活能力降低但能存活，缺失纯合子（X°X°、X°Y）常导致个体死亡．现有一红眼雄果蝇XRY与一白眼雌果蝇XrXr杂交，子代中出现了一只白眼雌果蝇．请采用两种方法判断这只白眼雌果蝇的出现是由于染色体缺失造成的，还是由于基因突变引起的？
    方法一（杂交法）：选该白眼雌果蝇与
     
    杂交
    若子代中
     
    ，则这只白眼雌果蝇的出现是由于基因突变引起的；
    若子代中
     
    ，则这只白眼雌果蝇的出现是由于染色体缺失造成的
    方法二：取该果蝇
     
    的体细胞制成装片，用显微镜观察，
    若
     
    ，则说明这只白眼雌果蝇的出现是由于基因突变引起的；反之是由于染色体缺失造成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    随着人们生活水平的提高，与肥胖密切相关的2型糖尿病、冠心病、肿瘤及神经退行性疾病的发病率逐渐升高．已知肥胖者体内胰岛素浓度比限制热量摄入者体内的胰岛素浓度高．有科研人员认为间断性禁食（如每隔3天禁食1天）也能起到与限制热量摄入（摄入量是足量进食量的80%）相同的效果．请写出验证科研人员观点的实验原理、完善实验步骤并设计一张用于表示预期实验结果的表格，表中填入恰当的文字．
    实验材料：6只生长发育状况相同、身体健康的小鼠、胰岛素浓度测量仪（具体测量方法不做要求）
    1．实验原理：间断性禁食可能与限制热量摄入一样通过提高
     
    从而达到降低胰岛素浓度的效果
    2．实验步骤：
    （1）分组：把6只小鼠
     
    分为甲乙2组，并
     
    ；
    （2）实验处理：
     
    ，其余条件相同且适宜；
    （3）180天后测量各组小鼠的胰岛素浓度，记录并统计处理数据
    3．设计表格．

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