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    1．如图为某生态系统中3种生物的CO2消耗速率的曲线图，请据图回答：

    （1）如图中，a曲线代表的生物可能属于生产者（生态系统成分），c曲线代表的生物可能属于消费者（生态系统成分），除了图中所能代表的生态系统成分外，完整的生态系统成分还缺少非生物的物质和能量、分解者．
    （2）能量流动是生态系统中能量的输入、传递、利用和散失过程，具有单向流动、逐级递减两个明显的特点．
    （3）如图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解，已知麻风树林的总同化量为a，其中字母代表能量，则下列叙述正确的是BCD（多选）
    A．c是第二营养级用于生长发育和生殖的能量
    B．从麻风树流入下一营养级的能量传递效率为$\frac{a′}{a}$
    C．d是指呼吸作用消耗的能量
    D．该图中不包括非生物的物质和能量．

    分析 根据题意和曲线图分析可知：曲线a二氧化碳的消耗量为正值，说明该生物进行同化作用利用二氧化碳合成有机物，但是光照不影响二氧化碳的消耗，说明该生物不是光能自养生物，而是化能自养型生物；b曲线二氧化碳的消耗量随光照强度的变化而变化，属于光能自养生物，曲线c对二氧化碳的消耗量为负值，说明只释放二氧化碳，可能属于异养型生物．
    能量流动的特点（1）单向流动：指能量只能从前一营养级流向后一营养级，而不能反向流动．原因：①食物链中各营养级的顺序是不可逆转的，这是长期自然选择的结果；②各营养级的能量大部分以呼吸作用产生的热能形式散失掉，这些能量是生物无法利用的．
    （2）逐级递减：指输入到一个营养级的能量不能百分之百地流入下一营养级，能量在沿食物链流动过程中逐级减少的．传递效率：一个营养级的总能量大约只有 10%～20% 传递到下一个营养级．原因：①各营养级的生物都因呼吸消耗了大部分能量；②各营养级总有一部分生物未被下一营养级利用，如枯枝败叶．

    解答 解：（1）生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者四部分．图1中，a曲线代表的生物是自养型生物，可能属于生产者；c曲线代表的生物是异养型生物，可能属于消费者；除了图中所能代表的生态系统成分外，完整的生态系统成分还缺非生物的物质和能量、分解者．
    （2）生态系统的三大功能包括能量流动、物质循环和信息传递．能量流动是生态系统中能量的输入、传递、利用和散失过程，具有单向流动，逐级递减两个明显的特点．
    （3）根据题意和图示分析可知：该图只包括两个营养级，麻风树是第一营养级，则a′只能代表第二营养级的摄入量，b代表第二营养级的同化量，其中d代表用于呼吸作用消耗的能量，c是指第二营养级用于生长、发育和生殖的能量，e则是流入分解者的能量；该图解中包括了生产者、消费者和分解者，没有非生物的物质和能量．
    A、被消费者同化的能量是b，所以从麻风树流入下一营养级的能量传递效率为$\frac{b}{a}$，A错误；
    B、c是第二营养级用于生长发育和繁殖的能量，B正确；
    C、d是指呼吸作用消耗的能量，C正确；
    D、该图解中包括了生产者、消费者和分解者，没有非生物的物质和能量，D正确．
    故选：BCD．
    故答案为：
    （1）生产者 消费者 非生物的物质和能量、分解者
    （2）传递 利用 单向流动 逐级递减
    （3）BCD

    点评 本题结合曲线图，考查生态系统结构和功能的相关知识，意在考查学生结合所学的知识准确判断图中各曲线代表的生物的类型，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    图示植物光合作用强度与光照强度的关系，图乙示该植物叶肉细胞的部分结构（图中

    m 和 n 代表两种气体）， 据图判断，下列说法正确的是（注：不考虑无氧呼吸）（ ）

    A．甲图中 a 的纵坐标数值即为乙图中的 m4

    B．甲图中 b,c,d,e 任意一点，乙图中都有 m4 = n1> 0

    C．甲图中e 点以后，乙图中 n4 不再增加，其主要原因是 m1 值太低

    D．甲图中 c 点时，乙图中有 m1＝n l＝m4＝n4

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①、②、③、④代表人体内的不同激素．回答下列问题（[]中填编号，上填写文字）．
    （1）如果人突然进入寒冷环境中，人体增加散热，体温下降，使感受器兴奋，引起下丘脑释放的激素增加，同时下丘脑发出的相关神经还能引起甲状腺激素和肾上腺素分泌增加．
    （2）图中激素X是抗利尿激素．若激素X的分泌不足，则d处的液体量将会增加．与a处相比，d处的尿素浓度．
    （3）人体正常饮食后，图中④胰岛素分泌增加，它可促进组织细胞对葡萄糖的吸收（摄入）转化和利用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．某自然保护区地震后，据不完全统计，植被毁损达到30%以上．图1为该地区在人为干预下恢复过程的能量流动图[单位为103kJ/（m2•y）]，图2表示恢复过程中某种群的种群密度对种群的出生率和死亡率的影响．请回答：

    （1）如图1所示，输入该生态系统的能量主要是1.1×105kJ/m2•y，第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15.6%（保留一位小数）．
    （2）图1中A表示细胞呼吸（或呼吸作用），图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是有机物中化学能．
    （3）由图2可知，种群密度在C点时，种群数量的增长速率最大；在E点时，表示该种群已达到环境容纳量（K值）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．在生态系统的碳循环中，既能使CO2进入生物群落，又能使CO2释放到大气中的生物是（　　）
    A．绿色植物B．植食动物
    C．肉食动物D．营腐生生活的真菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．人体的体温调节中枢是（　　）
    A．小脑B．脑干C．下丘脑D．大脑皮层

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．糖尿病的形成有多种原因．图为三种机体免疫异常引起的糖尿病．下列说法错误的是（　　）
    A．三种类型糖尿病都能通过注射胰岛素来治疗
    B．三种类型的糖尿病都属于自身免疫病
    C．体内胰岛素含量最低的是第②种机制导致的病人
    D．服用一定剂量的免疫抑制剂可有效缓解这三种糖尿病症状

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于染色体与基因关系的叙述，正确的是（　　）
    A．染色体是由基因组成的B．染色体上的基因呈线性排列
    C．基因的载体只能是染色体D．一条染色体相当于一个基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．人类遗传病中的唇裂、苯丙酮尿症、21三体综合征、抗维生素D佝偻病分别属于（　　）
    ①染色体异常遗传病 ②多基因遗传病 ③常染色体上的单基因遗传病 ④性染色体上的单基因遗传病．
    A．①②③④B．③④①②C．②④①③D．②③①④

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