[题目]滥用抗生素会使其疗效下降.甚至导致某些超级病菌的出现.原因是A. 抗生素诱发了病菌抗药性基因的产生B. 抗生素的作用对象是病菌原有的各种基因C. 抗生素的选择作用使抗药性病菌的数量增加D. 抗药性强的病菌所产生的后代抗药性一定很强题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】滥用抗生素会使其疗效下降，甚至导致某些超级病菌的出现。原因是

A. 抗生素诱发了病菌抗药性基因的产生

B. 抗生素的作用对象是病菌原有的各种基因

C. 抗生素的选择作用使抗药性病菌的数量增加

D. 抗药性强的病菌所产生的后代抗药性一定很强

【答案】C

【解析】害虫的抗药性是本来就有的，并不由于用了抗生素才诱发了基因突变的产生，A错误；抗生素的作用对象是病菌原有的各种表现型，B错误；抗生素的使用只能选择具有抗药性个体，使抗药性病菌的数量增加，C正确；由于基因突变是不定向的，所以后代中并不都具有很强的抗药性，D错误。

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【题目】下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图作答：

（1）图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为________、_________。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是______________。

（2）图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示________，C表示__________。若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，由营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是_________（用图中所给字母的表达式表示）。

（3）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是____________。

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【题目】如图所示为一对同源染色体及其等位基因的图解，对此理解错误的是

A．该对同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换

B．基因A与a的分离仅发生在减数第一次分裂

C．基因B与b的分离仅发生在减数第一次分裂

D．基因A与a的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图甲表示小鼠上皮细胞一个细胞周期的4个阶段。现测得小鼠肠上皮细胞周期各阶段时间如表乙所示。请据图回答下列问题：

（1）用图甲中所示字母与箭头表示一个完整的细胞周期____________________。

（2）在电子显微镜下观察处于M期的细胞，可见由细胞两极的__________发出星射线，形成纺锤体。在M期，染色单体的消失发生在____________期，染色体数与核DNA数之比为1:2在_____________期。

（3）S期发生的重要变化是____________,若向小鼠上皮细胞培养液中加入过量胸苷，处于S期的细胞立刻被抑制，而处于其他期的细胞不受影响，预计加入过量胸苷约_____________h后，细胞都将停留在S期。

（4）小鼠上皮细胞与洋葱根尖细胞胞质分裂的明显不同是小鼠上皮细胞不形成____________，而是在两极之间凹陷形成环沟。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图是以二倍体水稻（2N=24）为亲本的几种不同育种方法示意图，请据图回答：

（1）A→D表示的育种方法称为____________，与A→B→C表示的育种方法相比,后者的优点表现在____________。

（2）B常用的方法是____________,其依据的原理是____________；育种方法____________称为诱变育种，它能在短时间内有效地改良生物的某些性状（用图中字母表示）。

（3）E表示的育种方法是____________,该育种技术人为地增加了生物变异的范围，实现____________遗传物质的交换。

（4）如果培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体，则最快捷的育种方法是____________（用图中字母与箭头表示）；如果培育一个能够稳定遗传的显性性状个体，则最快捷的育种方法是____________（用图中字母与箭头表示）；培育无籽西瓜一般采用的育种方法是____________（用图中字母表示）。