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    某一DNA被EcoRⅠ切割一次后产生哪一种末端？产生几个？（　　）
    A、黏性末端；2个
    B、平末端； 2个
    C、黏性末端；1个
    D、平末端；1个
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：关于限制酶，考生可以从以下几方面把握：
    （1）来源：主要从原核生物中分离纯化出来．
    （2）特异性：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．
    （3）结果：形成黏性末端或平末端
    解答： 解：EcoRI的识别序列为
     GAATTC 
    .
    CTTAAG
    ，并在G和A进行切割．因此，某一DNA被EcoRⅠ切割一次后产生2个黏性末端．
    故选：A．
    点评：本题考查基因工程的相关知识，重点考查限制酶的相关内容，要求考生识记限制酶的来源、作用及特点，掌握EcoRI的识别序列及切割位点，能根据题干要求作出准确的判断．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关固定化酶和固定化细胞的说法正确的是（　　）
    A、某种固定化酶的优势在于能催化系列生化反应
    B、固定化细胞技术一次只能固定一种酶
    C、固定化酶和固定化细胞的共同点是所固定的酶都在细胞外起作用
    D、固定化酶和固定化细胞都能反复使用但酶的括性迅速下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    近十年来，PCR技术（多聚酶链式反应）成为分子生物学实验室里的一种常规手段，其原理是利用DNA半保留复制，在试管中进行DNA的人工复制（如图），在很短的时间内，将DNA扩增几百万倍甚至几十亿倍，使实验所需要的遗传物质不再受限于活的生物体．


    （1）加热使DNA双链打开，这一步是打开
     
    键，在细胞中是在
     
    的作用下使此键断裂．
    （2）当温度降低时，引物与模板 3’端结合，在DNA聚合酶的作用下，引物沿模板延伸，最终合成2个DNA分子，此过程中遵循的原则是
     
    ．
    （4）PCR技术的必要条件，除了模板、原料、ATP、酶以外，至少还需要三个条件．即：液体环境、适宜的温度和
     
    ．
    （5）PCR一般要经历三十多次循环，每次循环可分为
     
    、
     
    、
     
    三个步骤．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析下列人体不同细胞的寿命和分裂能力的比较表，可得出的结论是（　　）
    细胞种类小肠上皮细胞平滑肌细胞
    （分布在内脏器官）    		心肌细胞神经细胞白细胞
    寿命1～2天很长很长很长5～7天
    能否分裂能能不能大多不能不能
    A、分裂能力可能与它们的功能有关
    B、分裂能力与细胞寿命呈负相关
    C、分裂能力与细胞寿命呈正相关
    D、分裂能力与生物的种类有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    番茄营养丰富，是人们喜爱的一类果蔬．但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏．为满足人们的生产生活需要，科学家们通过基因工程技术，培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种．操作流程如图1，请回答：
    （1）图中载体质粒的实质是
     
    分子．
    （2）在构建基因表达载体时，重组质粒组成中除插入目的基因外（本题中的目的基因是
     
    ），还包括
     
    、终止子以及
     
    ．
    （3）在番茄新品种的培育过程中，将目的基因导入受体细胞的方法叫做
     
    ．
    （4）从图1中可见，mRNAl和mRNA2的结合直接导致了
     
    无法合成，最终使番茄获得了抗软化的性状
    （5）普通番茄细胞导入目的基因后，经③脱分化过程形成
     
    ，然后诱导出试管苗，进一步培养成正常植株．
    （6）如图2，获得目的基因后，构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于图2中的
     
    处，DNA连接酶作用于
     
    处．（填“a”或“b”）
    （7）如图3是该目的基因表达过程中的一个阶段，图中3和4的核苷酸相同否？
     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于生物技术的叙述，不正确的是（　　）
    A、制作泡菜所利用的微生物是乳酸菌
    B、植物组织培养中，培养基和外植体均要灭菌
    C、用刚果红染色法可以筛选尿素分解菌
    D、获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌入侵

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是某同学所做的生啤酒酿造实验，请根据其实验过程，回答相关的问题：
    实验原理：利用固定化啤酒酵母分解麦芽汁，生成啤酒．
    实验步骤：第一步：啤酒酵母细胞活化．取一克干酵母，放入50mL的小烧杯中，加蒸馏水10mL，用玻璃棒搅拌均匀，放置一小时，使其活化．
    第二步：配制海藻酸钠溶液．取0.7g海藻酸钠，放入另一只50mI的小烧杯中，加蒸馏水10mL，并搅拌，直至溶化，用蒸馏水定容至10mL．加热时，注意火候．
    第三步：海藻酸钠与啤酒酵母细胞混合．将溶化好的海藻酸钠溶液冷却至室温，加入活化的酵母细胞，充分搅拌均匀．
    第四步：用注射器以恒定的速度将上述混合液滴加到0.05mol/LCaCl2．溶液．制成凝胶珠．
    第五步：倒去CaCl2溶液，加无菌水洗涤三次后，将凝胶珠放入500mL三角瓶中，加入300mL麦芽汁溶液，置于25℃下封口，发酵五天后，倒出发酵后的麦芽汁即为啤酒，品尝其口味．
    （1）啤酒酵母细胞活化的作用是
     
    ．第二步中注意火候指的是
     
    ．第三步中为什么要等海藻酸钠溶液冷却至室温，再加入活化的酵母细胞？
     
    ．
    （2）凝胶珠的组成是海藻酸钠与
     
    ．海藻酸钠的主要作用是
     
    ．
    （3）上述固定化细胞的方法称为
     
    ，形成的凝胶珠颜色为
     
    色．
    （4）与固定化酶相比，该方法的优点是
     
    ．
    （5）要想反复使用固定化啤酒酵母细胞，实验过程要在严格的
     
    条件下进行．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酵母菌有氧呼吸时产生CO2的场所与无氧呼吸时产生CO2的场所分别位于（　　）
    A、线粒体与叶绿体
    B、叶绿体与细胞质基质
    C、线粒体与细胞质基质
    D、核糖体与线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某物质由C、H、O、N等元素组成，相对分子质量是1 830，该物质最可能是（　　）
    A、蛋白质B、核酸
    C、氨基酸D、多肽化合物

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