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【题目】用人的胰岛素基因合成的DNA探针,检测下列物质.可能形成杂交分子的是

该人胰岛A细胞中的DNA

该人胰岛A细胞中的mRNA

该人胰岛B细胞中的mRNA

该人胰岛B细胞中的胰岛素

A.①③ B.②④ C.①④ D.①③④

【答案】A

【解析】能与人的胰岛素基因合成的DNA探针形成杂交带的核酸有人体细胞中含胰岛素基因的DNA和胰岛B细胞内胰岛素基因转录产生的mRNA,其余都不能发生碱基互补配对形成杂交带,所以只有①③符合要求。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究发现表皮生长因子受体蛋白(EGFR)的激活能促进多种肿瘤的增长.而MIF分子就是一种EGFR的抑制剂,其作用机理如图.下列叙述,不正确的是( )

A.设法降低癌细胞释放酶MMP13是抑制肿瘤生长的新思路

B.酶MMP13能降解MIF因子,从而促进肿瘤的生长

C.免疫细胞内也含有正常的原癌基因和抑癌基因

D.MIF因子能抑制表皮生长因子的活性,进而抑制癌细胞增殖

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【题目】一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀,功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水(1.8%NaCl溶液)对患者进行治疗。其原理是( )

A.升高细胞外液的离子浓度 B.促进抗利尿激素的分泌

C.降低细胞内液的离子浓度 D.减少细胞外液液体总量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物学习小组对当地人类的遗传病进行调查,调查结果如下表。请根据表中资料分析回答有关问题:

有甲病,无乙病

无甲病,有乙病

有甲病、有乙病

无甲病、无乙病

男(人数

279

250

6

4465

女(人数

281

16

2

4701

(1)控制甲病的基因最可能位于___________染色体上,控制乙病的基因最可能位于_______染色体上,简要说明理由________________________。

(2)如果要进一步判断甲病和乙病的遗传方式还要采取的措施是:对患者的家系进行调查.并绘制_________________________。

(3)该小组经调查后绘图如下,且得知4婚前曾做过基因检测确认无甲、乙两病的致病基因。

据此进一步判断:甲病的遗传方式为______________________,乙病的遗传方式为___________________。1的基因型为(甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示)_____________________。如果2与3婚配,生出正常孩子的概率为_____________________。

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【题目】请回答血糖调节与体温调节的相关问题.

(1)正常人体内胰岛素的含量总是维持在一定的浓度范闹内.胰岛素分泌的调节也属于反馈调节.请画出胰岛素分泌的反馈调节示意图(用文字和箭头表示)

(2)一天之内,正常机体的血糖浓度 (能或不能)超过正常值,正常机体的体温 (能或不能)超过正常值.

(3)若在寒冷环境中,某正常人体的散热量为a,产热量为b,炎热环堍中人体的散热量和产热量分别为c和d.则a b,a c.(填“<”“=”“>”)

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【题目】下图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图[单位J/cm2·a],据图分析,有关说法正确的是( )

A.该生态系统第一营养级同化的能量至少为400

B.第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100

C.能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%

D.该生态系统第三营养级同化的能量是15

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【题目】下列有关CO2与细胞代谢关系的说法,正确的是

A.酵母菌细胞产生的CO2释放出细胞,需跨越6层磷脂分子

B.人体细胞产生的CO2,其中的氧全部来自葡萄糖

C.乳酸菌细胞没有线粒体,CO2只能在细胞质基质中产生

D.叶肉细胞中的CO2,在叶绿体基质中被固定生成C3

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【题目】在“建立血糖调节的模型”活动中,甲同学持有2张“糖卡”,乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”,丙同学持有4张“糖卡”。三位同学中能代表人体内胰岛的是

A甲同学 B乙同学

C丙同学 D甲和丙同学

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【题目】南瓜果实的颜色是由一对等位基因(A和a)控制的,用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交,子代(F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜,让F1自交产生的F2的表现型如图甲所示;为研究豌豆的高茎与矮茎和花的顶生与腋生性状的遗传规律,设计了两组纯种豌豆杂交的实验,如图乙所示.根据图示分析,下列说法错误的是( )

A.由图甲③可以判定白果是显性性状

B.图甲P中黄果的基因型是aa,F2中黄果与白果的理论比例是5:3

C.由图甲①②可知黄果是隐性性状,由图乙可知花的着生位置由细胞核基因控制

D.图乙豌豆茎的高度由细胞核基因控制,子一代所有个体的基因型相同,该实验中亲代的腋生花都需作去雄处理

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