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【题目】下图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图[单位J/cm2·a],据图分析,有关说法正确的是( )

A.该生态系统第一营养级同化的能量至少为400

B.第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100

C.能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%

D.该生态系统第三营养级同化的能量是15

答案A

解析图为能量流经某生态系统第二营养级的示意图,其中A表示该营养级摄入的能量,B表示该营养级同化的能量,C表示该营养级用于生长、发育和繁殖的能量,D表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量,E表示分解者利用的能量,B错误;第二营养级同化的能量为100摄入量20粪便中的能量80,根据能量传递效率倒推出第一营养级同化的能量至少为400A正确;题图仅表示能量流经第二营养级的过程,并不能得出第三营养级的同化量,因此无法计算由第二营养级到第三营养级的能量传递效率,C错误;选项D将次级消费者摄入的能量等同于第三营养级同化的能量,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是动物细胞中ATP及其相关物质和能量转化示意图,下列叙述不正确的是( )

A. 能量2不可能是光能,能量1可以是光能

B. 1ATP转化成甲和丁提供活化能

C. 在代谢旺盛的细胞中,ATP与物质甲的转化速率较快

D. 物质乙是构成RNA的基本单位之一

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物群落是一个不断发展变化的动态系统。下列有关群落演替的叙述错误的是( )

A.群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程

B.群落演替过程中种群的基因频率不会发生显著变化

C.在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于次生演替过程

D.人类活动往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】实验室中进行光合作用实验的绿色植物,如果突然停止给予光照,那么在短时间内,该植物进行光合作用的细胞器中,C3和C5的含量变化分别是

AC3和C5都减少 BC3增加,C5减少

CC3和C5都增加 DC3减少,C5增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用人的胰岛素基因合成的DNA探针,检测下列物质.可能形成杂交分子的是

该人胰岛A细胞中的DNA

该人胰岛A细胞中的mRNA

该人胰岛B细胞中的mRNA

该人胰岛B细胞中的胰岛素

A.①③ B.②④ C.①④ D.①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有丝分裂中期的人体细胞中有

A46条染色体,46个DNA分子 B46条染色体,92以上个DNA分子

C46条染色体,92个DNA分子 D23条染色体,46个DNA分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞物质组成的叙述,正确的是( )

A. 在人体活细胞中氢原子的数目最多

B. DNARNA分子的碱基组成相同

C. 多糖在细胞中均可作为储能物质

D. 蛋白质区别于脂质的特有元素是氮

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】玉米(2N=20)是重要的粮食作物,经深加工可生产酒精、玉米胚芽油等产品.下面图甲表示玉米深加工流程,图乙表示为了获得玉米新品种常采用的一种育种方式,请回答下列问题.

(1)玉米秸秆中的纤维素在纤维素酶的作用下最终被水解成葡萄糖才能供给酵母菌利用,纤维素酶是由3种组分组成的复合酶,其中的 可将纤维二糖分解成葡萄糖.纤维素分解菌能合成纤维素酶,人们常常是从土壤中分离纤维素分解菌.分离纤维素分解菌常用的方法是 ;其实验流程是:土壤取样→选择培养→ →将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选产生透明圈的菌落.

(2)使用选择培养基从土壤中分离纤维素分解菌,对培养基的要求是 .如果还要对土壤中该类微生物进行计数,则接种方法是

(3)玉米胚芽油不易挥发,宜选用压榨法或 法从玉米胚芽中提取.

(4)在育种过程中,若改变图乙过程所使用的培养基中的 ,则可能不会形成愈伤组织,而是形成胚状体.若愈伤组织没有形成根,但分化了芽,其原因可能是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘.

(1)甲图中,根和芽的最适宜生长素浓度分别为 mol/L、 mol/L.c点生长素浓度对根生长的效应是 ,对芽生长的效应是

(2)乙图中b侧生长素浓度 (选填“大于”“小于”或“等于”)a侧,这是由于 引起的,a侧生长素对茎生长的效应是

(3)为验证在单侧光照射下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段.某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程:

①实验材料及用具;燕麦胚芽鞘,一侧开孔的硬纸盒,薄云母片,光源等.

②实验过程;给以右侧单侧光照射,在下列图中绘出插入云母片的位置,并在下面用文字说明.

③实验结果:

A. .B. .C.

④实验结论:

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