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    【题目】下列几种育种方法，能改变原有基因的分子结构的是

    A、杂交育种 B．诱变育种 C．单倍体育种 D．多倍体育种

    【答案】B

    【解析】诱变育种原理是基因突变，也就是基因的增添、缺失、替换，使得基因上碱基对的变化，能够改变原有基因的分子结构，产生新的基因．而杂交育种、单倍体育种和多倍体育种只能改变生物的基因型，不能改变原有基因的分子结构．故选：B

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞内酶的分布及其作用的叙述，正确的是

    A. 催化ATP水解的酶在活细胞中都有分布

    B. 人体细胞的细胞质基质中含有催化丙酮酸转化为CO2的酶

    C. 人体肌细胞内的RNA聚合酶只分布在细胞核中

    D. 酶通过为化学反应供能来提高化学反应速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】目前，精子载体法逐渐成为具有诱惑力的制备转基因动物方法之一，该方法以精子作为外源基因的载体，使精子携带外源基因进入卵细胞受精．如图表示利用该方法制备转基因鼠的基本流程．请据图回答：
    （1）精子载体法过程中外源基因能够整合到精子的上是提高转化率的关键，因为受精时只有精子的才能进入卵细胞中．
    （2）过程②采用的是技术，卵细胞必需是培养到时期才能进行．
    （3）利用转基因动物分泌的乳汁来生产药物的反应器是科学家用药用蛋白基因与的启动子等调控组件重组在一起，然后导入哺乳动物的受精卵中，最终生长发育成转基因动物．
    （4）过程③中形成无毒环境的做法是；该过程通入氧气的目的是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关基因工程的叙述，正确的是（ ）

    A. 基因工程所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体

    B. 所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列

    C. 选用原核生物作为重组质粒的受体细胞的原因之一是繁殖速度快

    D. 基因工程的核心是将目的基因导入受体细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】中新社2010年10月25日报道，中科院昆明动物研究所季维智研究员领导的研究小组，日前成功培育出中国首例转基因猕猴．这一研究成果标志着中国科学家在非人灵长类转基因动物研究方面达到世界领先水平，为未来人类重大疾病的非人灵长类动物模型的深入研究奠定了坚实的基础．如图是转基因猕猴培育过程示意图，请据图回答问题．
    （1）过程②中常用的方法将目的基因导入受精卵．
    （2）在体外培养受精卵时，除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外，还需要提供CO2气体以维持 ．
    （3）图中过程⑦称为 ， 为使代孕雌猴与供体雌猴生殖器官的生理变化相同，此前需对代孕雌猴作处理．
    （4）若要同时获得多只与此转基因猕猴相同的小猴，可对早期胚胎进行 ， 操作时选择发育到桑椹胚或囊胚期的胚胎．若选用囊胚期的胚胎，操作过程中需要特别注意的问题是 ， 否则会影响 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】 在制作洋葱根尖压片观察细胞有丝分裂时，不可能用到的试剂是

    A. 龙胆紫染液 B. 醋酸洋红染液 C. 稀盐酸溶液 D. 30%蔗糖溶液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于基因、染色体的关系，下列叙述正确的是(　　)

    A. 基因都在染色体上

    B. 基因在染色体上呈线性排列，一段染色体就是一个基因

    C. 一条染色体上决定某一性状的基因只有一个

    D. 在分裂过程中，基因和染色体数目加倍的时间不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】油菜内酯（BR）可以影响植物的生长．以黄瓜幼苗为实验材料，在温度和光强均适宜的条件下进行实验：用0.1mgL﹣1BR喷施黄瓜植物叶片做实验组，用等量蒸馏水喷施黄瓜植株叶片做对照组．处理后0h、6h、24h、72h、120h、和168h分别测定净光合速率、气孔导度、胞间CO2浓度，结果如图．（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高．）

    （1）黄瓜幼苗进行光反应阶段的具体场所是 ， 此阶段为暗反应阶段提供了 ． 当暗反应阶段稳定进行时，C3化合物的分子数是C5的倍．
    （2）从图乙中可以看出，BR处理后24h内，气孔导度明显增加、但是从图丙看，此时胞间CO2浓度的增加并不明显，结合图甲分析，主要原因是 ． 由此可以发现，BR对于（“光反应阶段”或“暗反应阶段”）影响更明显．
    （3）BR影响植物生长还表现在对IAA的影响：能合成BR的植株，IAA分布在分生区和伸长区；而BR合成缺陷突变体植株，IAA只在分生区有分布．说明BR影响IAA的分布，推测BR能够促进IAA的 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生态学概念包括的范畴，从小到大排列正确的是（ ）

    A. 种群→个体→群落→生态系统→生物圈

    B. 个体→群落→生物圈→生态系统→种群

    C. 个体→种群→群落→生态系统→生物圈

    D. 群落→种群→个体→生物圈→生态系统

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