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    下列有关物种与生物进化的叙述中，正确的是（　　）
    A、物种的形成过程就是生物多样性的增加过程
    B、物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
    C、一个区域的物种数量增加将会导致该区域生态系统的稳定性增强
    D、二倍体植物用秋水仙素处理形成四倍体，二者之间不存在生殖隔离
    考点：生物进化与生物多样性的形成,物种的概念与形成
    专题：
    分析：共同进化指不同物种之间或生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．
    解答： 解：A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，A正确；
    B、物种之间的共同进化是通过不同物种之间或生物与无机环境之间的生存斗争实现的，B错误；
    C、一个区域的物种数量增加不一定会导致该区域生态系统的稳定性增强，如过度放牧，C错误；
    D、二倍体植物用秋水仙素处理形成四倍体，二倍体与四倍体杂交生成三倍体，三倍体不可育，所以二者之间存在生殖隔离，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查生物进化与物种形成的相关知识．意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是表示某种生物的细胞内染色体及DNA相对量变化的曲线图．据图回答下列问题（注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例．）
     
    （1）图中代表染色体相对数量变化的曲线是
     
    ．   
    （2）图中从0-8的时期表示细胞的
     
    过程．
    （3）细胞内含有同源染色体的区间是
     
    ．
    （4）若该生物体细胞中染色体为20条，则一个细胞核中DNA分子数在9-12时期为
     
    条．
    （5）着丝点分裂发生在横坐标数字的
     
    处进行．
    （6）8处进行的生理作用是
     
    ．
    （7）基因突变发生在
     
    、
     
    区间代表的时期．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    体外进行DNA复制的实验，向试管中加入有关的酶、4种脱氧核苷酸和ATP，37℃下保温、适宜的酸碱度．下列叙述中，正确的是（　　）
    A、能生成DNA，DNA的碱基比例与4种脱氧核苷酸的比例一致
    B、不能生成DNA，因为缺少DNA模板
    C、能生成DNA，DNA的碱基比例不确定，且与酶的来源有一定的关系
    D、不能生成DNA，因为实验中缺少酶催化的适宜的体内条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验试剂或实验方法的叙述中正确的是（　　）
    A、植物的生长素和人的胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应
    B、制作小生态瓶时，应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸
    C、使用适宜浓度的硝酸钾溶液观察到洋葱表皮细胞的质壁分离现象后，不滴加清水也能观察到质壁分离复原现象
    D、鉴定可溶性还原糖时，要先加入斐林试剂甲液摇匀后，再加乙液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用胰、肠液处理果蝇唾液腺的染色体，得到极细长的纤丝，此纤丝很可能是（　　）
    A、多肽链B、DNA分子
    C、染色质丝D、染色单体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验设计能达到实验目的是（　　）
      实验目的 实验设计
     A 验证植物顶端优势产生的原因是侧芽生长素浓度过高实验组植物切除顶芽，对照组不切除顶芽 
     B 证明DNA是遗传物质 将被
     
    35
     
    S和
     
    31
     
    P同时标记的噬菌体侵染细胞，培养一段时间后搅拌离心，分别测定上清液和沉淀物的放射性强度．对照组使用不标记的噬菌体．
     C 验证酶的专一性 分别以淀粉和麦芽糖为底物，加入唾液淀粉酶，37°C水浴15分钟后，加斐林试剂沸水浴检测．
     D 验证小肠粘膜能产生调节胰液分泌的物质 将小肠粘膜甲盐酸研磨获得的提取液注射入同一条狗血液内，观察胰液分泌的变化．对照组的处理是直接将盐酸注射如狗血液内
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”的表述，正确的是（　　）
    A、肺炎双球菌的转化实验属于基因工程，其变异原理是基因重组
    B、两个实验都证明DNA是主要的遗传物质
    C、噬菌体侵染细菌的实验搅拌离心操作前的保温时间不宜过长
    D、两个实验的关键都是把DNA和蛋白质分开单独去研究它们所起的作用，并且都是通过物质分离提纯技术把他们分开的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验中选择实验材料最合适的一组是（　　）
    A、用成熟的卵巢作实验材料观察减数分裂
    B、用蛙的红细胞作实验材料观察有丝分裂
    C、用韭黄作实验材料提取和分离叶绿体色素
    D、用苹果或梨提取组织样液，检测还原糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列措施符合保护物种多样性原则的是（　　）
    A、为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，应将其天敌引入我国
    B、为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物
    C、为保护草原、减少沙化，要杀死所有危害草原的黄鼠
    D、将东北虎迁入野生动物园繁殖，并进行部分的野外回归实验

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