精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下图1表示野外松树光合作用强度与光照强度的关系,其纵坐标表示松树整株植物吸收CO2量的状况;图2表示其叶肉细胞线粒体和叶绿体相关气体代谢特点;图3表示人、酵母菌和松树等进行的细胞呼吸方式,①~④表示其中的过程;图4代表不同O2浓度对松树CO2释放速度的影响。

请分析回答下面的问题:

1)图1a点时叶肉细胞中ATP的合成场所有____________,此时叶肉细胞内发生图2中的______________过程。

2)如果白天光照强度为图1中的a,则一昼夜中该植物_____(填“能”或“不能”)正常生长,其原因是_________

3)细胞呼吸是细胞内进行的将糖类等有机物_____CO2或其它产物,并且释放能量的过程。图3中,不同生物无氧呼吸产物不同的直接原因是_________;图4O2浓度为ab时无氧呼吸较强的是________(填“a”或“b”)。

【答案】细胞质基质 线粒体 叶绿体 D 不能 光照强度为a时,白天光合作用形成的有机物和细胞呼吸消耗的有机物相等,但晚上只进行细胞呼吸,全天的有机物消耗大于积累,植物不能正常生长 氧化分解 无氧呼吸第二阶段的酶的种类不同 a

【解析】

1)图1的纵坐标所示的CO2吸收量反映的是光合作用固定的CO2量与细胞呼吸产生的CO2量的差值,表示的是净光合速率,当光照强度为零时表示呼吸速率。a是光的补偿点,即光合速率与呼吸速率相等时的光照强度;b是光饱和点,即光合速率达到最大值时所需要的最小光照强度。(2)图2中,A线粒体向外界释放CO2,表明呼吸速率大于光合速率;B只进行细胞呼吸;C既不吸收也不释放CO2,表明光合速率与呼吸速率相等;D叶绿体从外界吸收CO2,表明光合速率大于呼吸速率。(3)在图3中,①表示有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段,②表示有氧呼吸的第二、第三阶段,③④都表示无氧呼吸的第二阶段,但③的产物是乳酸,④的产物是酒精与CO2。(4)图4代表不同O2浓度对松树CO2释放速度的影响。氧气的存在会抑制无氧呼吸。在氧气浓度较低时,随着氧气浓度的增加,对无氧呼吸的抑制逐渐增强,但有氧呼吸较弱,因此CO2的释放速率逐渐降低。当氧气浓度达到一定值时无氧呼吸完全被抑制,而有氧呼吸却随氧气浓度的增大而增强,所以CO2释放速率逐渐增大。由于有氧呼吸酶的数量和活性有限,当CO2的释放速率达到最大值后保持稳定。

(1)2中的ABCD叶肉细胞的代谢特点依次是:呼吸速率大于光合速率、只进行细胞呼吸、光合速率等于呼吸速率、光合速率大于呼吸速率。图1中a点时,松树整株植物吸收CO2量为零,说明松树的光合速率与整株植物的呼吸速率相等;由于松树整株植物存在不能进行光合作用的细胞(如根细胞),所以松树叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率。可见,图1a点时,叶肉细胞中ATP的合成场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体,此时叶肉细胞内发生图2 中的D过程。

(2) 如果白天光照强度为图1中的a,则松树整株植物的光合速率等于呼吸速率,即白天光合作用形成的有机物和细胞呼吸消耗的有机物相等,不能积累有机物,但晚上只进行细胞呼吸,全天的有机物消耗大于积累,所以一昼夜中该植物不能正常生长。

(3) 细胞呼吸是细胞内进行的将糖类等有机物氧化分解成CO2或其它产物,并且释放能量的过程。图3中,①所示的有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段完全相同,但③④所示的无氧呼吸的第二阶段的产物不同,而酶具有专一性,所以不同生物无氧呼吸产物不同的直接原因是:无氧呼吸第二阶段的酶的种类不同。在图4中,a所示的O2浓度明显低于b,因此O2浓度为a时的无氧呼吸较b时的强。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】侧芽所含生长素的浓度高于顶芽,但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位,这是因为生长素的运输方式属于( )

A.主动运输B.协助扩散C.自由扩散D.渗透作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌(T2噬菌体专性寄生在大肠杆菌细胞内)的实验,据图回答下列问题:)

(1)该实验最关键的设计思路是______________________________________________________________

(2)噬菌体在增殖过程中利用的模板和酶的提供者分别是______________________________________

(3)在实验中用35S标记T2噬菌体的蛋白质,搅拌的目的是____________________,搅拌不充分带来的结果是______________________________________________

(4)T2噬菌体与细菌保温时间长短与放射性高低的关系图可能如下,下列关联中最合理的是(甲组为35S标记的T2噬菌体,乙组为32P标记的T2噬菌体)__________

A.甲组-上清液-① B.乙组-上清液-②  C.甲组-沉淀物-③ D.乙组-沉淀物-④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某细菌能产生一种单链的“毒性肽”,其分子式是C55H7O19N10,将它彻底水解后只能得到下列四种氨基酸:下列说法正确的是

A.该多肽是一种十一肽

B.该多肽在进行水解时,需消耗10个水分子,得到4个谷氨酸分子

C.甘氨酸是分子量最小的氨基酸

D.该多肽中只含有1个氨基和1个羧基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于中心法则的叙述,错误的是( )

A. 人体细胞一定能进行b过程,不一定能进行a过程

B. 人体正常细胞能进行e过程

C. 所有生物c过程一定是在核糖体上进行的

D. 没有一种正常生物体内能进行以上五个过程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】A为某生物体细胞有丝分裂示意图,图B表示在一个细胞周期(G1SG2组成分裂间期,M为分裂期)中的细胞核内DNA含量的变化曲线;图C表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化(用特殊的方法在一个培养基中测得的),请据图作答:

1)图A表示的是______(填“动物”或“植物”)细胞有丝分裂的______期,此期细胞中有______条染色体。

2)若图A表示胚胎干细胞,正处于培养液中,则在正常的情况下,与其主动运输吸收无机盐离子有关的细胞器主要有______(写出两种)。

3)图C中的DNA含量由2C4C的细胞,处在图B______期(填写图中符号)。

4)培养过程中若用DNA合成抑制剂处理,图CDNA含量为______的细胞数量会增加。

5)在观察根尖分生区有丝分裂的实验中,根尖分生区细胞的特点是______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】鹅类的性别决定为ZW型,鹅的羽毛为斑点还是单色由基因B、b决定。请冋答下列相关问题:

(1)雄鹅体内会发生的细胞分裂包括______________________(填写字母)。

(2)调查发现,鹅群体中羽毛为斑点的数量并不多,而且几乎都为雌鹅。这些雌鹅所生的雄鹅中又大都为单色羽毛。推断控制鹅羽毛斑点与单色的基因位于_________染色体上,单色对斑点为_____性。

(3)经调查,某斑点雌鹅的父本和母本的羽毛颜色均为单色,其父本的亲代中,雄性个体不携带斑点基因;母本的亲代中,雌雄个体均不携带斑点基因;请绘出包括该斑点雌鹅在内的向上推共三代的遗传系谱图。

(4)群体中单色羽毛个体的基因型有_____种,一只斑点雌鹅的母本的基因型为_______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人手指意外触到蜡烛火焰,引起屈肘反射。其反射弧示意图如图。

(1)图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以_____的形式进行传导。图中N点兴奋时,此处神经纤维膜两侧的电位表现为______,兴奋传导方向与膜外电流方向_____。(一致/相反)

(2)若M点受刺激产生兴奋,则在神经元b上__________(“有"或“无”)膜电位的变化。

(3)当神经冲动传到神经末梢时,引起突触前膜释放__________,与神经元b细胞膜上__________结合,使神经元b兴奋,最终导致屈肌收缩。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将甲种伞形帽伞藻的A部分与乙种菊花形帽伞藻的B部分(如图)嫁接在一起,第一次长出的帽状体呈中间类型,若切除这一帽状体,第二次长出的帽状体为与甲相同的伞形帽。下列分析不正确的是(  )

A. 甲、乙两种伞藻细胞均含有多种具膜的细胞器

B. 中间类型可能同时含甲、乙两种伞藻的蛋白质

C. 若再次切除帽状体,长出的帽状体仍为伞形帽

D. 该实验证明了帽状体的形态建成只受细胞核控制

查看答案和解析>>

同步练习册答案