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如图为苹果成熟期有机物质的变化图,请据图回答相关问题.

(1)图中五种有机物质最可能含有S元素的是
 
,属于单糖的是
 

(2)若在6-11月每个月采集苹果制备组织提取液,并用菲林试剂检测,
 
月的苹果提取液
 
色最深,说明该月还原糖含量最高.
(3)图中的酶最有可能是
 
酶,在该酶的作用下,苹果细胞液浓度逐渐变
 
,抗冻性增
 

(4)苹果成熟过程中,
 
(激素)会逐渐增多,并由
 
合成纤维素酶,作用于
 
,使其果肉日益松软.
考点:植物激素及其植物生长调节剂的应用价值,检测还原糖的实验,酶的概念
专题:
分析:本题是对糖类的分类和相互转化过程的考查,分析题图曲线可知,苹果成熟期各种有机物质的变化是:果糖在初期含量很低,8月份后明显增高,葡萄糖含量在6、7月份上升,7月份后不再上升,维持在一定的水平;蔗糖7月份之前含量较低,7月份后明显升高,9月份达到较高水平,然后又逐渐下降;有机酸的含量在6、7含量较高,然后下降到较低水平;淀粉在7、8月份含量最高,然后下降.
解答: 解:(1)糖类分为单糖、二糖和多糖,都是由C、H、O三种元素组成,蛋白质含有C、H、O、N元素,有的还含有S元素,故图中五种有机物质最可能含有S元素的是酶,属于单糖的是葡萄糖、果糖,蔗糖为二糖,淀粉为多糖.
(2)若在6-11月每个月采集苹果制备组织提取液,并用菲林试剂检测,菲林试剂可以与还原性糖反应产生砖红色沉淀,十月的苹果提取液砖红色最深,说明该月还原糖含量最高.
(3)图中随着酶的数量增多,淀粉的含量逐渐降低,所以该酶最有可能是淀粉酶,在该酶的作用下,苹果细胞液浓度逐渐变大,抗冻性增强.
(4)苹果成熟过程中,乙烯(激素)会逐渐增多,促进果实成熟,并由核糖体合成纤维素酶,作用于细胞壁,使其果肉日益松软.
故答案为:
(1)酶     果糖、葡萄糖
(2)十     砖红
(3)淀粉   大   强
(4)乙烯     核糖体    细胞壁
点评:本题的知识点是糖类的分类和转化,分析题图曲线获取有效信息是解题的突破口,根据曲线信息进行推理是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验操作过程中,不需要“漂洗或冲洗”实验步骤的是(  )
A、观察洋葱根尖细胞的有丝分裂
B、用显微镜观察线粒体和叶绿体
C、低温诱导植物染色体数目变化
D、观察DNA和RNA在细胞中的分布

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科目:高中生物 来源: 题型:

将被
 
14
 
C
标记的CO2提供给绿藻进行光合作用,图甲、图乙表示一部分实验结果.图甲是光照15min后,突然变成黑暗.图乙是在光照条件下,供给浓度为1%的CO2,5min后,在横轴为0时将CO2浓度降低为0.003%,lO min后再换成1%浓度的CO25min.曲线a、b、c表示C6(主要是葡萄糖)、C5和C3三种化合物中的一种.回答下列问题:

(1)曲线a、b分别表示
 
 

(2)由图甲与图乙都可看出,c物质曲线不断上升,而在一定时间内a物质和b物质中的
 
14
 
C
量保持不变,形成两曲线平行的原因是
 

(3)分析图中曲线变化的原因:
①AB段突然增加的原因:
 

②EF段突然增加的原因:
 

③CD段大幅度增加的原因是
 

(4)要想提高大棚作物的光合作用速率,可采取的措施主要有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关微生物的问题
纤维素酶对于能否实现乙醇工业化生产、处理服装面料等具有重要的意义,研究者初步筛选到能合成纤维素酶的菌株MC-1,以下是该菌株的鉴定过程.
(1)为了获得能合成纤维素酶的单菌落,可采用
 
法将初筛菌液接种在固体培养基上,这种培养基属于
 
培养基.
(2)关于制备固体培养基的叙述,错误的是
 

A.制作固体培养基时可以加入琼脂.
B.操作的顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌
C.待培养基冷却至50℃左右时进行倒平板
D.待平板冷却凝固约5-10min后将平板倒过来放置.
(3)实验过程中如何防止其他微生物的污染?
 

(4)如表的培养液pH均为4.8,若对MC-1中纤维素酶的活力进行测定,则不能选择表中的
 
的培养液.(多选)
培养液 纤维素 纤维素酶 NaNO3 牛肉膏 K2HPO4 KCl MgSO4?7H2O FeSO4
A 25g/L - - - 1g/L 0.5g/L 1g/L 0.01g/L
B - - 3g/L - 1g/L 0.5g/L 1g/L 0.01g/L
C 25g/L 1μg/L - 3g/L 1g/L 0.5g/L 1g/L 0.01g/L
D 25g/L - 3g/L - 1g/L 0.5g/L 1g/L 0.01g/L
(5)分离获得了具有较高纤维素酶活性的菌株MC-1,为了在此基础上获得纤维素酶活性更高的菌株,最可行的做法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家从某抗旱植物中得到抗旱基因(R),培育出抗旱转基因农作物.回答下列问题:
(1)在基因工程中,抗旱基因(R)被称为
 
.“分子缝合针”DNA连接酶按来源不同可分为
 
 
两类.
(2)如果用农杆菌转化法将R基因导入农作物细胞的染色体DNA上,应先将R基因插入农杆菌Ti质粒的
 
上,然后再让该农杆菌去感染农作物细胞.
(3)转基因农作物细胞经植物组织培养可得到转基因农作物植株,该过程的技术关键是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞先后进行
 

(4)若得到的抗旱转基因农作物植株的基因类型有甲或乙两种(R基因的整合位点如图,只考虑其中的两对染色体,且R基因都能正常表达),让该植株自花传粉,若子代抗旱植株所占比例为100%,则R基因的整合位点属于图
 
类型.

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某同学从资料获知,二氯二乙胺能影响癌细胞的增殖,并设计了实验加以研究,实验的主要步骤如表所示.请回答下列问题:
1 2 3 4 5
加入适量且等量的细胞培养液(含全部营养物质与小鼠肝部肿瘤细胞)
 
分别向四组试管中加入不同浓度的适量且等量的二氯二乙胺溶液 加入等量的生理盐水
振荡后,在冰箱中培养
一段时间后,统计试管内的细胞数目,记录数据
(1)为了确保实验的科学性,实验材料应取自同一动物个体的癌组织,经过
 
技术可获得大量实验用的材料.本实验的自变量为
 

(2)填写步骤Ⅱ
 

(3)纠正步骤Ⅳ中的错误:
 

(4)根据纠正后的正确方法进行实验,结果如表所示:
组别 1 2 3 4 5
二氯二乙胺浓度( mg/mL) 0.1 0.2 0.3 0.4 0
步骤Ⅱ记录的细胞数目(个/mL) 350 363 342 335 336
步骤V记录的细胞数目(个/mL) 320 275 186 96 560
结论:
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是高等动物细胞亚显微结构示意图,图2中的5个细胞是某种生物个体中的不同细胞分裂的示意图.请据图回答以下问题:

(1)图1中不符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于[
 
]
 
中;属于生物膜系统的结构是
 
(填标号).
(2)该细胞若是蓝藻细胞,除应有细胞壁外,在细胞核中应没有核膜、染色质及[
 
]
 
;在细胞质中应只有
 
(填名称)一种细胞器.
(3)若图1所示细胞为癌变细胞,往往容易扩散转移,这主要是由于细胞膜上的
 
减少所致;若要鉴定⑩的主要成分,需用到
 
 
试剂.正常情况下该生物体细胞中染色体数目最多可为
 
条.若图1是人皮肤生发层的细胞,则该细胞可能会发生类似于图2中
 
 时期所示的分裂现象.
(4)图2中的B属于
 
期;具有同源染色体的细胞是
 
.(填字母)
(5)图2中的D细胞分裂后产生的子细胞的名称是
 

(6)写出图1所示细胞在无氧条件下细胞呼吸的反应式
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有味甘汁多、消暑解渴、稳定遗传的绿皮(G)、红瓤(R)、小籽(e)西瓜品种甲与白皮(g)、黄瓤(r)、大籽(E)西瓜品种乙,三对基因自由组合.请根据如图所示西瓜育种流程图回答有关问题:

(1)图中①过程所用的试剂为
 
,通过②途径培育无籽西瓜的方法叫做
 
,所结西瓜果实的表现型为
 

(2)通过③途径培育无籽西瓜时所用的试剂为
 
.方法
 
产生的无籽性状可以遗传给后代.(填②或③)
(3)过程⑤育种方法的原理是
 
,图中F1可以产生
 
种基因型的配子.F1逐代自交产生Fn的过程中,若不经过筛选淘汰,则该种群是否发生进化
 
,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋.当给予某种药物后,再刺激同一个神经元,发现短时间内神经冲动的传递被阻断,但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同.该药物作用的原理可能是(  )
A、抑制神经递质水解酶的活性
B、抑制了突触后膜的选择透过性
C、与该递质的化学结构类似
D、抑制了突触前膜递质的释放

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