练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    现有味甘汁多、消暑解渴、稳定遗传的绿皮（G）、红瓤（R）、小籽（e）西瓜品种甲与白皮（g）、黄瓤（r）、大籽（E）西瓜品种乙，三对基因自由组合．请根据如图所示西瓜育种流程图回答有关问题：

    （1）图中①过程所用的试剂为
     
    ，通过②途径培育无籽西瓜的方法叫做
     
    ，所结西瓜果实的表现型为
     
    ．
    （2）通过③途径培育无籽西瓜时所用的试剂为
     
    ．方法
     
    产生的无籽性状可以遗传给后代．（填②或③）
    （3）过程⑤育种方法的原理是
     
    ，图中F1可以产生
     
    种基因型的配子．F1逐代自交产生Fn的过程中，若不经过筛选淘汰，则该种群是否发生进化
     
    ，原因是
     
    ．
    考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体,杂交育种,生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：本题主要考查有关育种的知识．
    1、杂交育种是指将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法．其原理是基因重组．
    2、单倍体育种是植物育种手段之一．即利用植物组织培养技术（如花药离体培养等）诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍（如用秋水仙素处理），从而使植物恢复正常染色体数．单倍体育种的优点是明显缩短育种年限，且后代都是纯合子．
    3、多倍体育种最常用最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，使其染色体数目加倍．
    解答： 解：（1）图中①过程为诱导染色体组加倍，常用秋水仙素处理．通过②途径要诱导植株染色体组加倍，叫做多倍体育种．甲加倍得到四倍体基因型为GGGGRRRReeee为母本，乙基因型为ggrrEE为父本，杂交得到三倍体基因型为GGgRRrEee，表现型为绿皮、红瓤、无籽．
    （2）通过③途径培育无籽西瓜时所用的试剂为生长素（或生长素类似物），生长素作用的结果遗传物质不变，不能遗传，而方法②多倍体育种改变了基因型，能遗传．
    （3）过程⑤为杂交育种，原理是基因重组．甲为GGRRee，乙为ggrrEE，杂交得到F1为GgRrEe，能产生2×2×2=8种基因型的配子．F1逐代自交产生Fn的过程中，若不经过筛选淘汰，则该种群基因频率不变，不发生进化．
    故答案为：
    （1）秋水仙素     多倍体育种     绿皮、红瓤、无籽
    （2）生长素（或生长素类似物）       ②
    （3）基因重组         8            否             种群的基因频率没有发生改变
    点评：本题主要考查学生对知识的分析和理解能力．还要知道，1、杂交育种发生的时期：有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期．2、优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性．3、缺点：育种年限长，需连续自交才能选育出需要的优良性状．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物细胞工程与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（　　）
    A、人参细胞培养获取人参皂甙--细胞分裂
    B、植物组织培养和动物细胞培养--细胞的全能性
    C、原生质体融合和动物细胞融合--细胞膜的流动性
    D、纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理--酶的专一性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为苹果成熟期有机物质的变化图，请据图回答相关问题．

    （1）图中五种有机物质最可能含有S元素的是
     
    ，属于单糖的是
     
    ．
    （2）若在6-11月每个月采集苹果制备组织提取液，并用菲林试剂检测，
     
    月的苹果提取液
     
    色最深，说明该月还原糖含量最高．
    （3）图中的酶最有可能是
     
    酶，在该酶的作用下，苹果细胞液浓度逐渐变
     
    ，抗冻性增
     
    ．
    （4）苹果成熟过程中，
     
    （激素）会逐渐增多，并由
     
    合成纤维素酶，作用于
     
    ，使其果肉日益松软．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    野牛马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力，但块茎不能食用．俄、德、芬兰专家共同做实验研究，用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交，培育出了生活能力强的杂交系马铃薯．据图分析回答问题：

    （1）①过程所用的酶应该包括
     
    ．
    （2）②过程需要用到聚乙二醇（PEG），其目的是
     
    ．诱导融合成功的标是
     
    ．
    （3）请用文字和箭头表示出④⑤技术过程的实验流程：
     
    ．由此可以看出植物细胞具有发育成个体的可能性，这是
     
    的表现．
    （4）请说明运用此植物体细胞杂交法的最大的好处：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示为物质出入细胞膜的示意图，图中A、B、D表示膜上某些物质，a、b、c、d、e表示物质跨膜运输方式．请据图回答：

    （1）图1中A代表
     
    ；B代表
     
    ；D代表
     
    ．
    （2）图1可代表二氧化碳排出细胞的过程是图中编号
     
    ；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号
     
    ．
    （3）图2中，与甲方式相比，丙方式的主要特点是需要借助
     
    ，该物质是在细胞内的
     
    （细胞器）上合成的．与丙方式相比，乙方式的不同之处是需要消耗
     
    水解释放的活跃化学能．
    （4）图3中，氧气进入细胞的运输方式符合图中
     
    所示曲线．Na+、K+的运输方式符合图中
     
    所示曲线．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某种遗传病的系谱（基因 A对a是一对等位基因）．请分析回答

    （1）若Ⅱ7不携带该病的基因，则该遗传病的遗传方式为
     
    ；
    （2）若Ⅱ7携带该病的基因，则该遗传病的遗传方式为
     
    ；
    （3）若该遗传病的基因位于X染色体上，Ⅲ8与一位表现型正常的男性结婚．后代患病的几率为
     
    ，患者的基因型是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量．请据图回答以下问题：
    （1）流经图中生态系统的总能量为
     
    （填字母），桑树呼吸作用所散失的热能可用图中的
     
    （填字母）来表示，图 中的C和B1+C1+D1可分别表示桑树和蚕用于
     
    的能量．
    （2）蚕同化的能量D=
     
    （填字母），正常情况下D∕C的比值
     
    （填“大于”、“小于”或“等于”）10%．将蚕沙 （粪便）投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第
     
    营养级所含的能量．
    （3）人工建立该生态系统的目的是实现对能量的
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图不完整的呼吸作用示意图，解答下列问题：
    （1）图中方格内的物质名称是
     
    ．
    （2）从图中选择有关的字母填在题的括号内：产能最多的是
     
    阶段；产[H]最多的阶段是
     
    ．
    （3）图中A发生的场所是
     
    ，E表示的物质是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某人因外伤导致下丘脑受损，这将影响他的（　　）
    ①细胞外液渗透压的变化　            
    ②体温的变化
    ③抗利尿激素的释放　                
    ④甲状腺激素分泌量的变化．
    A、①④B、②③④
    C、①②③④D、①②④

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案