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    ATP是生物体内重要的高能磷酸化合物，在临床上已广泛应用于进行性肌萎缩、脑溢血后遗症、心肌疾患、肝炎及各种急救病症的治疗或辅助治疗．

    （1）ATP的结构简式是
     
    ，绿色植物叶肉细胞中合成ATP的场所有
     
    ．
    （2）目前常以葡萄糖为能源物质，利用啤酒酵母进行工业化生产ATP．葡萄糖进入酵母菌细胞的方式是
     
    ．图1中氧气浓度为
     
    时，酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖的量相等．有氧呼吸过程中合成ATP最多的阶段是第
     
    阶段，呼吸作用中产生的能量大部分以
     
    形式散失．
    （3）进一步研究发现，氧气浓度会影响酵母菌ATP的生成，实验结果如图2所示．实验表明通气量为
     
    时，有利于ATP的合成．
    （4）将啤酒酵母固定，可使其成为一个ATP的反应器，只要不断提供葡萄糖、腺嘌呤核糖核苷酸（AMP）等，便可不断得到ATP．写出利用AMP合成ATP的反应式：
     
    ．
    考点：ATP与ADP相互转化的过程,ATP的化学组成和特点
    专题：
    分析：结合题意分析图解：图一表示氧气浓度和呼吸作用方式的关系，在无氧呼吸过程中，不吸收氧气只释放二氧化碳，而有氧呼吸过程中吸收的氧气和释放的二氧化碳量相等．因此可以通过二氧化碳和氧气量的比值看出两种呼吸作用方式的强弱，并且无氧呼吸释放的能量少．
    解答： 解：（1）ATP的结构简式为A-P～P～P，形成ATP的过程为呼吸作用或光合作用，故产生ATP的场所为叶绿体、细胞质基质、线粒体．
    （2）葡萄糖为小分子，进入酵母菌细胞为主动运输．有氧呼吸吸收的氧气量：二氧化碳释放量=1：1，因此二氧化碳总释放量：氧气的吸收量=4：3，对应图中氧气浓度b，图1中氧气浓度为b时，产生二氧化碳为8，消耗氧气为6，故无氧呼吸和有氧呼吸消耗的葡萄糖之比为
    2
    2
    /
    6
    6
    =1：1，有氧呼吸产生能量最多的为第三阶段，其中大部分以热能的形式散失掉，少部分用于合成ATP．
    （3）酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖量相等时，CO2的释放量为3：1，而有氧呼吸吸收的氧气量：二氧化碳释放量=1：1，因此二氧化碳总释放量：氧气的吸收量=4：3，对应图中氧气浓度b．图中曲线看出，三种氧气浓度的通气量对葡萄糖的利用量影响不大，但是ATP得生成量明显不同，在氧气供应量为6L/h时，ATP的生成速率最快．
    （4）AMP合成ATP时需要磷酸和能量，AMP合成ATP的反应式为 AMP+Pi+能量
    酶
    ADP   ADP+Pi+能量
    酶
    ATP
     故答案为：
    （1）A-P～P～P  叶绿体、细胞质基质、线粒体
    （2）主动运输  b  第三阶段  热能  
    （3）6L/h．
    （4）AMP+Pi+能量
    酶
    ADP   ADP+Pi+能量
    酶
    ATP．
    点评：本题难度适中，属于考纲中理解、应用层次的要求，考查了ATP的结构简式和产生场所、物质跨膜运输的方式、以及有氧呼吸和无氧呼吸的气体的吸收量和释放量之间的关系等知识，考生要能够识记有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应方程式，根据二氧化碳总释放量和氧气的吸收量的比值判断呼吸作用的强弱．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于艾滋病的说法，错误的是（　　）
    A、与艾滋病人共用牙刷可能会感染 HIV
    B、艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播
    C、又称为获得性免疫缺陷综合症
    D、艾滋病毒破坏B 淋巴细胞，使人体免疫系统瘫痪

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2008年10月，海南省部分市县发生了霍乱疫情．霍乱是霍乱弧菌引起的烈性传染病，霍乱弧菌主要通过污染水源或鲜鱼、贝壳类食物而引起烈性肠道感染，它产生的霍乱肠毒素导致小肠液过度分泌，严重者上吐下泻，导致脱水和代谢性酸中毒，甚至休克死亡．患过霍乱的人可获得长久的免疫力，再感染的较为少见．有研究小组做了以下两个实验．
    实验一：
    第一步：取未受感染的体重相同的小鼠三只，标为1、2、3号，都摘除胸腺并用大剂量X射线照射；
    第二步：分别接种等量的霍乱弧菌疫苗，测定并确定没有了免疫力（无抗体产生）；
    第三步：分别向1、2、3号小鼠体内注射等量的新鲜T淋巴细胞液、新鲜B淋巴细胞液、新鲜T淋巴和B淋巴细胞混合液；
    第四步：分别向三只小鼠接种等量的霍乱弧菌疫苗；
    第五步：在相同条件下饲养20天后，分别测定三只小鼠体内血清抗体的含量．
    实验二：
    向健康正常的实验小鼠注射毒性弱霍乱菌苗，这些小鼠感染后没有发病．四天后，对实验小鼠注射毒性极强的霍乱弧菌制剂，一段时间后实验小鼠全部正常生活．
    请分析回答下列问题：
    （1）实验一第二步的目的和意义是：
     
    ．
    （2）实验二中毒性弱的霍乱菌苗进入小体内，使体内产生了相应的免疫活性物质，该过程曾出现如图
     
    （填A或B）所示的现象．
    （3）写出与图B中5的产生有关的所有细胞名称：
     
    ．
    （4）实验二中向实验小鼠第二次注射毒性极强的霍乱弧菌制剂后没有发病，但会在实验小鼠体内发生一系列重要的生理反应，其中主要的是
     
    ．你认为要使实验二更具说服力，应补充的实验操作是
     
    ．
    （5）要防止霍乱病的发生和传染，你可做到的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示物质由细胞外向细胞内运输的过程图解，（在[]中填数字，在横线上填文字）请分析回答：

    （1）图中A，B，C，D的物质分别是：A：
     
    ，B：
     

    （2）物质利用载体出入细胞的运输方式是图[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （3）物质出入细胞需消耗能量的运输方式是图[
     
    ]
     
    ．
    （4）物质从细胞膜低浓度一侧运到高浓度一侧的运输方式是图[
     
    ]
     
    ．
    （5）K+、葡萄糖、CO2进入红细胞的方式分别是：
     
    、
     
    、
     
    ．
    （6）提取细胞膜成分中的磷脂，将其铺在空气一-水界面上，测得磷脂占有面积为S，请预测：细胞表面积的值接近于
     
    ．
    （7）人体血液中的吞噬细胞能够将侵入人体内的病菌吞噬．这体现了细胞膜具有的
     
    结构特点．
    （8）污水处理过程中可以利用细胞膜的
     
    特点，将金属离子和水分开．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为什么抗体不属于信号分子？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞膜亚显微结构模型，请根据图回答下面的问题：

    （1）科学家经历了长久的探索，才认识生物膜的结构，如图，该模型叫
     
    模型，其基本骨架是图中的标号
     
    所示结构．
    （2）图中①表示的化学物质是
     
    ．
    （3）细胞膜具有识别功能，与图中标号
     
    所示的物质有关．
    （4）这种结构的主要特点是
     
    ，其生理功能特性是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在20世纪初，科学家用植物细胞杂交方法，将甘蓝的原生质体和白菜的原生质体融合，成功地培育出了“甘蓝一白菜”杂种植株，如图，其中①-⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株．据图回答下列问题：

    （1）过程②表示
     
    ，在此之前使用
     
    酶处理细胞以除去细胞壁．与过程③密切相关的具有双层膜结构的细胞器为
     
    ．
    （2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是
     
    ，⑤涉及的细胞增殖方式主要为
     
    ．
    （3）在④的过程中，特别需要控制好的一个外界条件是
     
    ，e培养一段时间后，将生长良好的愈伤组织转接到
     
    培养基上，培养一段时间后，该愈伤组织就可诱导出试管苗f．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于白眼雄果蝇的说法不正确的是（　　）
    A、该果蝇的次级精母细胞中可能不存在白眼基因
    B、该果蝇的肌肉细胞和初级精母细胞中，均存在着Y染色体
    C、观察该果蝇的精巢，发现其细胞中的染色体组数，可能有1N、2N、4N
    D、该果蝇的表皮细胞增殖时，白眼基因移向一极，Y染色体移向另一极

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    给开花植物施肥过多时，花会萎蔫．造成这种现象的原因是（　　）
    A、根细胞不能吸水，植物失水
    B、根细胞吸收的水分不能向上运输
    C、根细胞吸收的化肥多
    D、化肥堵塞导管，使植株缺水

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