| A. | ①② | B. | ①②③ | C. | ②③ | D. | ①②③④ |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 上自习课时边看书边记笔记 | |
| B. | 开始上课时听到“起立”的声音就站立起来 | |
| C. | 睡眠中抓痒 | |
| D. | 遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②⑥ | C. | ⑤⑥ | D. | ②⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 菊花花瓣细胞培育出菊花新植株 | |
| B. | 紫色糯性玉米种子培育出植株 | |
| C. | 转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 | |
| D. | 番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 建立该农业生态工程的目的之一是让能量更多的流向对人有意义的部分 | |
| B. | 鸭在生态系统中属于第二、三营养级,如果除去鸭不会改变害虫的环境容纳量 | |
| C. | 稻田养鸭场能为水稻杂草提供物质和能量,有利于生态系统的物质循环和能量流动 | |
| D. | 通过对粪便、秸秆中能量的利用,提高了能量的传递效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 组别 | A | B | C |
| 浓度(mol•L-1) | 10-12 | 10-9 | 10-6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲与乙之间 | B. | 比乙高 | ||
| C. | 甲与乙之间或比乙高 | D. | 甲与乙之间或比甲低 |
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