| A. | 细胞板在细胞有丝分裂末期形成 | |
| B. | 前期由两极发出的纺锤丝形成纺锤体 | |
| C. | 在分裂末期,细胞膜内陷形成两个子细胞 | |
| D. | 在分裂中期,两个中心粒复制形成两组中心粒 |
分析 1、有丝分裂不同时期的特点:
(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,同时中心体也进行了复制;
(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;
(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;
(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;
(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、动、植物细胞有丝分裂过程的异同:
| 植物细胞 | 动物细胞 | |
| 前期 | 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 | 已复制的两中心体分别移向两极,周围发出星射,形成纺锤体 |
| 末期 | 赤道板出现细胞板,扩展形成新细胞壁,并把细胞分为两个. | 细胞中部出现细胞内陷,把细胞质隘裂为二,形成两个子细胞 |
解答 解:A、动物细胞没有细胞壁,因此末期时不形成细胞板,A错误;
B、前期由中心体发出的星射线形成纺锤体,B错误;
C、动物细胞有丝分裂末期,细胞膜内陷形成两个子细胞,C正确;
D、在分裂间期,两个中心粒复制形成两组中心粒,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握动植物细胞有丝分裂的区别,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 非同源染色体上的非等位基因在减数分裂时彼此自由组合 | |
| B. | F1产生的各类雌、雄配子彼此自由组合 | |
| C. | 同源染色体在减数分裂时彼此自由组合 | |
| D. | F2代出现9:3:3:1的性状分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①② | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 只有果酒发酵可以使用自然界微生物作为菌种 | |
| B. | 控制的发酵温度有所不同 | |
| C. | 发酵的实质都是微生物的无氧呼吸 | |
| D. | 发酵过程中必须尽可能防止杂菌污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 甲 | 乙 | |||
| 培养基编号 | 1号 | 1号 | 2号 | 3号 |
| 培养基上的菌落数 | 230 | 39 | 222 | 276 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 对照组是没有尖端的胚芽鞘,结果不生长 | |
| B. | 该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输 | |
| C. | 该实验证明尖端确实能产生某种物质,该物质是吲哚乙酸 | |
| D. | 该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 同化总量(106J) | 储存能量(106J) | 呼吸消耗(106J) | |
| A | 900 | 200 | 700 |
| B | 100 | 15 | 85 |
| C | 15 | 2 | 13 |
| D | 18 | 60 | 12 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞周期较正常细胞短 | |
| B. | 细胞中的自由水比例比正常细胞高 | |
| C. | 细胞膜上的糖蛋白增加,细胞间的黏着性降低 | |
| D. | 致癌因子的作用是损伤细胞中的DNA分子,使原癌基因和抑癌基因发生突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 血液中钙盐不足,引起肌肉抽搐 | |
| B. | 环境温度下降,导致甲状腺激素分泌增加 | |
| C. | 饮食过咸,导致细胞外液渗透压升高 | |
| D. | 寒冷时,身体不由自主地打寒颤 |
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