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【题目】如图所示,种群在理想环境中呈“J”型增长(甲曲线),在有环境阻力条件下呈“S”型增长(乙曲线),下列有关种群数量增长曲线的叙述中,正确的是

A.只有在实验室内的实验条件下或一种生物刚进入一个新环境时种群呈“J”型增长

B.假设甲种群第一年数量是N0,种群数量下一年总是前一年的1.7倍,则第5年种群数量是N0×1.75

C.大熊猫种群数量为K时,增长率最大

D.图中阴影面积代表环境阻力,其面积增大K值不变

【答案】A

【解析】

1、甲曲线为“J”型曲线:增长倍数λ、增长率λ-1不变,增长速率逐渐增加,越来越大。

2、乙曲线为“S”型曲线:增长倍数λ、增长率λ-1逐渐减小,增长速率先增加后减小,K/2时增长速率最大,K时增长速率0

A、甲曲线所代表的种群呈“J”型增长,是在理想条件中的增长模式,无生存斗争现象,A正确;

B、假设甲种群第一年数量是N0,种群数量下一年总是前一年的1.7倍,则第5年种群数量是N0×1.74B错误;

C、种群数量为K时,增长率最小,C错误;

D、图中阴影面积代表环境阻力,环境阻力增大K值越小,D错误。

故选A

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究发现,在小肠绒毛的微绒毛面存在着两种运输葡萄糖的载体—SGLT1和CLUT2,前者是主动转运的载体,后者是易化扩散的载体。科学家通过体外实验,根据不同葡萄糖浓度下的吸收速率绘制出如下图所示的曲线,下列相关叙述正确的是( )

A. SGLTI与GLUT2有相同的空间结构

B. 曲线1为SGLT1介导的葡萄糖运输速率

C. 由图可知,未离体的小肠绒毛细胞内葡萄糖浓度小于20mM

D. 在体外实验中,小肠绒毛细胞吸收两种葡萄糖方式都同时存在

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人胃部活动的有关调节过程,下列叙述正确的是( )

A. 促进胃幽门黏膜细胞分泌胃泌素的调节是神经一体液调节

B. ①②释放的神经递质均作用于神经元

C. 胃泌素与胃黏膜壁细胞的结合不具有特异性

D. 神经冲动在①与②之间单向传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图中曲线l、Ⅱ分别表示某野生动物种群数量变化两种的情况。下列说法错误的是

A. 曲线I的K值是指K1

B. 图中阴影部分表示由于环境阻力而淘汰的个体

C. 曲线I中的环境比曲线Ⅱ的更适合该野生生物生存

D. AB段种群增长速率逐渐下降,出生率大于死亡率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1表示突触,图2表示受到刺激时神经纤维上的电位变化。下列有关叙述正确的是

A.若将神经纤维置于低Na+溶液中,图2所示膜电位会高于+40 mV

B.1a处为突触前膜,释放神经递质经扩散后与b上的受体结合

C.1a处释放的递质都能使b处产生如图2所示的电位变化

D.若神经纤维处于图2中②对应状态时,Na通过主动运输方式进入细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为防治农田鼠害,研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田,在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩,为肉食性猛禽提供栖息场所。设桩一段时间后,测得大豆田中田鼠种群密度的变化如图所示。下列叙述错误的是

A. 该生态系统中田鼠的种群密度是由出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定的

B. b点以后田鼠种群密度大幅度上升,其可能的原因是株冠形成有利于躲避天敌

C. 与曲线Ⅱ相比,曲线Ⅰ所示环境中猛禽的密度更大

D. 大豆田中田鼠的种群数量增长方式的数学模型总体上符合Nt=N0·λt

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】夹河湿地曾是烟台城市周边最大的湿地生态系统,回答下列问题。

1)研究生态系统时,在种群水平上的研究主要集中于种群的____________和空间特征。

2)研究者在夹河湿地区域设置20个样地,在样地中利用____________法进行植被数量调查,利用该方法调查关键要做到____________

3)图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量(Nt)和一年后的种群数量(Nt+1)之间的关系,直线p表示Nt+1=Nt 甲曲线上ABC三点中,表示种群数量下降的是_______点;乙曲线上F点时种群的年龄组成属于_____________ Nt小于a时,甲、乙两条曲线中________曲线所代表的生物更易消亡。

4)如今夹河两岸景色宜人,沿河两岸不同地段自然风景各异,从群落空间结构角度分析主要体现群落的_________结构。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示酶X的活性与温度的关系示意图,下列有关分析错误的是(  )

A.在实际生产中,酶X制剂几乎在除北方冬季外所有的季节都能使用

B.X的化学本质是有机物,具有高效性和专一性的特点

C.测定酶X的活性时,实验对pH、底物量和酶量没有要求

D.2040 ℃范围内设置更小的温度梯度,可进一步探究酶X的最适温度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。下列各图中,甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式,丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形,下列叙述正确的是

A.甲可以导致戊的形成

B.乙可以导致丙的形成

C.甲可以导致丁或戊的形成

D.乙可以导致戊的形成

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