【题目】关于孟德尔两对相对性状的杂交实验，下列说法正确的是
①F1表现型为黄色圆粒，表明黄色和圆粒都是显性性状
②亲代减数分裂形成配子时，产生yr和YR两种配子，F1遗传因子组成为YyRr
③F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对遗传因子可以自由组合
④F1雌雄各4种配子受精机会均等，因此F2有16种基因型，表现型的比例为9∶3∶3∶1
A.①②③B.①③④C.①③D.①②③④
【答案】A
【解析】
1、基因自由组合律的实质是位于非同源染色体上的非等位基因，在减数分裂形成配子时，等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。
2、豌豆自由组合规律的实验图
①根据子一代的表现型可知黄色Y对绿色y是显性，圆粒R对皱粒r是显性，①正确；
②亲代（YYRR、yyrr）减数分裂形成配子时分别产生YR和yr两种配子，因此F1基因型为YyRr，表现型为黄色圆粒，②正确；
③F1产生配子时，等位基因Y和y分离，R与r分离，不同对遗传因子可以自由组合，③正确；
④F1雌雄各4种配子组合受精机会均等，因此有16种结合方式，F2有4种（2×2）表现型，比例为9：3：3：1，有9种（3×3）基因型，④错误。
综上正确的有①②③，故选A。
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名校联盟冲刺卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某生态系统中相互影响的甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况如图所示，相关叙述正确的是 ( )
A. 甲种群一定是生产者
B. M点时甲种群的出生率大于死亡率
C. 两种群数量波动幅度减小说明生态系统正在衰退
D. 甲、乙种群数量变化是反馈调节的结果
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【题目】I、下面为某同学“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图(A～D为器官或细胞，①～④为激素)。结合所学知识，回答下列问题：
（1）当激素③以B为靶细胞时，体现了激素的________________调节。
（2）激素④的主要靶器官是_________________，与其在血糖调节方面相互拮抗的激素是____________________。
（3）动物体内的激素和神经递质在作用过程中所具有的共同特点是：________________________________和_______________________________（答出2个特点）。
寒冷环境比炎热环境更容易精力集中，兴奋性更高的主要原因是__________
II、疼痛是一种令人不快的情绪感受，伴有实质上的或潜在的组织损伤。回答下列问题：
（1）痛觉中枢位于__________________。
（2）镇痛药物一般作用于突触间隙可有效缓解各种疼痛症状，其作用机理有：①抑制致痛因子的产生和释放；② ________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】以下是制定并研究设计的“试管牛”工厂化生产技术流程，其中正确的顺序应是（ ）
①卵母细胞的采集和培养 ②精子的采集和获能 ③受精 ④胚胎的早期培养
A.①②③④B.①②④③C.①④②③D.②①④③
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】研究表明，香菇含有多种有效药用成分，其提取物有抗菌、抗肿瘤等多种功能。为研究香菇中的酚类物质对不同微生物的抑菌活性，科研人员进行了如下实验：
(1)根据香菇酚类物质___________一的特点，可采用萃取法提取。
(2)制备大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、黑曲霉菌的菌液。
(3)用___________法将3种菌液分别接种在固体培养基上，使其均匀生长。
(4)将浸透___________的无菌圆纸片分别贴在各个平板上。
(5)将步骤4的平板置于恒温培养箱中进行培养，不同平板的培养温度不一定相同，原因是______________________。
(6)测量抑菌圈直径，结果如下：
实验结果说明香菇酚类物质对___________没有明显的抑制作用，通过抑菌圈直径可以判断香菇类物质的活性高低的原理是______________________。
为使实验更具说服力，应如何设计对照组?_______________。
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【题目】下图为进行有性生殖的生物个体发育过程示意图，有关说法错误的是（ ）
A.过程Ⅲ是在细胞分裂和细胞分化的基础上进行的
B.非同源染色体自由组合可发生在Ⅰ过程
C.在地球出现有性生殖的生物以后，生物进化的步伐大大加快了
D.组成新个体的细胞中线粒体的遗传物质既来自精子，也来自卵细胞
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA．当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制QβRNA．下列叙述正确的是（ ）
A．QβRNA的复制需经历一个逆转录过程
B．QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程
C．一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链
D．QβRNA复制后，复制酶基因才能进行表达
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是（ ）
A.使用定性滤纸过滤研磨液
B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析
C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2～3次
D.研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素
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