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【题目】在不同的情况下,人体需要通过一定的调节途径以维持内环境的相对稳态。回答下列相关问题:

(1)某同学在炎热的天(进行剧烈运动,体温仍能保持相对稳定;此时人体为增加散热发生的主要生理变化有(写出两点):________________________

(2)病原体侵染人体可能导致发热症状,发热过程包含体温上升期、高温持续期和体温下降期,其调节过程如下图所示(体温调定点是为调节体温于恒定状态,下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值,正常生理状态下为37℃。)回答下列问题:

①图示体液调节过程中甲状腺激素上升,它促进机体产热增多的主要途径是________________________

②在制热性细胞因子刺激下,下丘脑体温调定点的变化是________,通过相应的调节使体温上升期产热________________(选填“大于"、“小于"或“等于")散热。

(3)软长时间运动减发热后,人体血糖浓度仍能保持相对的稳定,此时血糖的来源有____________________________

【答案】皮肤毛细血管舒张、汗腺分泌增加 甲状腺激素能促进细胞内有机物氧化分解 上升 大于 肝糖原的分解及非糖物质的转换

【解析】

体温的调节方式是神经-体液调节。在寒冷的环境中,机体通过增加产热、减少散热维持体温恒定;炎热环境中,通过增加散热、减少产热维持体温恒定。若体温上升,则产热量>散热量。

1)炎热的环境中,机体增加散热的途径有:汗腺分泌、血管舒张等。

2)①甲状腺激素可以促进有机物的氧化分解,从而增加产热。

②制热性细胞因子会导致产热量>散热量,引起体温升高,下丘脑体温调定点上升。

(3)长时间的运动,没有进食的情况下,血糖的主要来源是肝糖原的分解和非糖物质的转化。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】2019新型冠状病毒,即“COVID19”,为有包膜病毒。颗粒呈圆形或椭圆形,直径50200 nm。颗粒表面有棒状突起,使病毒表面看起来形如花冠,故而得名。COVID19基因组长度为298 kb,为单股正链RNA,其5′端为甲基化帽子,3′端有多聚腺苷酸(Po1yA)结构,可直接作为翻译模板。

1)下列说法错误的是________(填字母)

A 细胞膜能控制物质进出,故该病毒只能侵染受损细胞,使人患病

B 由于没有核糖体,这种病毒无法合成蛋白质,其包膜组成一定不含蛋白质

C 病毒的遗传物质水解后可产生一分子核苷、一分子含氮碱基与一分子磷酸

D 此病毒的单股正链RNA,只有转录形成对应的负链RNA才能附着在细胞的核糖体上

2)这种病毒的遗传物质为________,研究人员紧急研发了核酸检测试剂盒,以此来检测病毒,检测此病毒的核酸可使用________法。研究人员发现,病毒的中间宿主为蝙蝠,某些情况下,病毒可在不同动物身体内翻译出基本相同的多肽链,这是因为________

3)病毒入侵人体后,引起相关细胞分泌抗体,该抗体并不会与其他病症的抗原结合,这体现了__________________,此原理也可应用于该病的检测。若要用细胞工程的方法生产针对COVID19上抗原的单克隆抗体,用到的技术有________________________

4)将COVID19不稳定的RNA转换成DNA后,技术人员常采用荧光定量PCR技术定量检测样本中病毒的核酸含量。其原理如图,在PCR反应体系中每加入一对引物的同时,加入一个与某条模板链互补的荧光探针,当________催化子链延伸至探针处,会水解探针,使荧光监测系统接受到荧光信号,即每扩增一次,就有一个荧光分子生成。反应最终的荧光强度与PCR起始状态________含量呈正相关。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】尿量生成受机体调节的影响,请回答下列相关问题:

1)某实验小组以家兔为实验材料,分别设置注射适量生理盐水的对照组和注射等量乙醇溶液的实验组,结果发现实验组家兔的尿量明显增多,其主要原因可能是乙醇能抑制_____(填激素)的分泌。

2)该实验小组刺激家兔的迷走神经,发现家兔的尿量也明显增加,说明参与尿量调节的信息分子除了激素外还有__________。若给家兔注射高浓度的葡萄糖溶液,推测尿量的生成量将___________(填“增加”或“减少”)。

3)婴儿排尿反射的神经中枢位于____________,成年人若脊髓从胸部折断会导致尿失禁,其原因是____________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】番茄为一年生草本植物,因果实营养丰富深受人们喜爱。番茄的紫茎(A)对绿茎(a)为显性,正常果形(B)对多棱果(b)为显性,缺刻叶(C)对马铃薯叶(c)为显性,三对基因独立遗传。现有基因型分别为AABBccAAbbCC aaBBCC三个番茄品种甲、乙、丙。请回答以下问题:

1)利用甲、乙、丙三个品种通过杂交培育绿茎多棱果马铃薯叶的植株丁的过程为:_____________________________________________。此过程至少需要_______________年。

2)在种植过程中,研究人员发现了一棵具有明显特性的变异株。要进 步判断该变异株的育种价值,首先要确定它是否属于_______________变异。若该变异株具有育种价值,要获得可以稳定遗传的植株,可根据变异类型及生产需要选择不同的育种方法。

如果变异株是个别基因的突变体,则可采用育种方法①,使突变基因逐渐_______________培育成新品种A;但若是显性突变,则该方法的缺点是______________________________。为了规避该缺点,可以采用育种方法②,其中处理1采用的核心手段是_______________。若要在较短时间内获得大量具有该变异的幼苗,可采用育种方法③,该育种方法的基本原理是_______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图是能量流经某生态系统第二营养级的示意图[单位:J/(cm2·a)],其中 A 表示该营养级能量的摄入量,据图分析,有关说法正确的是

A. 该生态系统第一营养级同化的能量至少为400 J/(cm2·a)

B. 第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100 J/(cm2·a)

C. 能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是 20%

D. 该生态系统第三营养级同化的能量是15 J/(cm2·a) 5

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【题目】细胞信号转导是指细胞通过受体感受信息分子的刺激,经胞内信号转导系统转换,从而影响细胞生物学功能的过程。下图表示两种细胞信号转导形式,有关叙述错误的是

A.甲图的激素可以表示性激素,以自由扩散的方式穿膜,与细胞膜的基本支架有关

B.甲图可说明信息分子可影响基因表达过程,②③的碱基互补配对方式不同

C.甲图中的d基本骨架为独特的双螺旋结构,emRNA可作为翻译的模板

D.乙图可以反应细胞膜具有细胞间的信息交流的功能,图中的受体化学本质为糖蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】金链花由于受到能分泌细胞分裂素类物质的病原体侵袭,侧芽生长失控,形成大量分枝,称为“扫帚病”。下列分析与推测最合理的是

A. 该病原体与金链花之间为竞争关系

B. 该病原体分泌的细胞分裂素类物质属于植物激素

C. 可尝试用细胞分裂素类物质来解除金链花的顶端优势

D. 正常的金链花侧芽生长受抑制是因为细胞分裂素过低

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组倒入清水,其余三组分别倒入等量的不同浓度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根的有氧呼吸速率,结果如图。下列相关分析错误的是(

A.检测甜樱桃根有氧呼吸速率可用O2CO2作指标

B.细胞中ATP/ADP的比值下降可促进细胞呼吸

C.淹水时KNO3对甜樱桃根的有氧呼吸速率降低有减缓作用

D.ABC三点中,A点时甜樱桃根在单位时间内与氧结合的[H]最多

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物虽然没有神经系统,但植物体也能对自身的生命活动进行调节。在植物的生长发育过程中,几乎所有生命活动都受到植物激素的调节,发现最早的是生长素。发现生长素的过程,是从达尔文注意到植物向光性并对此进行研究开始的。请据达尔文实验回答相关问题:

1)上图是达尔文利用金丝雀虉草的胚芽鞘进行的实验及结果,依此提出的假说是胚芽鞘尖端受单侧光照射产生____________并向下面的____________传递。造成____________而使胚芽鞘出现向光性弯曲。

2)胚芽鞘的作用有_________________________

3)请利用燕麦胚芽鞘、一定浓度的生长素和琼脂块等相关材料用具,设计实验,证明生长素能促进生长(写出实验设计思路和预期结果)________________________________________________

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同步练习册答案