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2.下列能产生新基因的育种方式是(  )
A.高秆抗锈病小麦与矮秆易感病小麦杂交获得矮轩抗锈病的小麦
B.用X射线处理青霉菌获得青霉素高产菌株
C.用离体花药培育小麦植株
D.三倍体无籽西瓜的培育

分析 四种育种方法的比较如下表:

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理基因重组基因突变 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)染色体变异(染色体组成倍增加)

解答 解:A、高秆抗锈病小麦与矮秆易感病小麦杂交获得矮轩抗锈病的小麦属于杂交育种,只是将原有基因进行重新组合,并不能产生新基因,A错误;
B、用X射线处理青霉菌获得青霉素高产菌株属于人工诱变育种,其原理是基因突变,能产生新基因,B正确;
C、用离体花药培育小麦植株属于植物组织培养,原理是植物细胞的全能性,并没有产生新基因,C错误;
D、三倍体无籽西瓜的培育属于多倍体育种,原理是染色体数目变异,并没有产生新基因,D错误.
故选:B.

点评 本题考查不种育种方法的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.燕麦的颖色有黑颖、黄颖、白颖三种,其性状的遗传受两对等位基因(A和a、B和b)控制,两对等位基因的位置以及相关的代谢途径如图1所示.
杂交组合F1F2
第一组甲×乙黑颖黑颖
第二组乙×丙黑颖黑颖:黄颖=3:1

现有三个基因型不同的纯合品系甲(黑颖)、乙(黑颖)、丙(黄颖)三个品系间的杂交结果如图2(F2为相应组别的F1自交所得).
请分析回答下列问题:
(1)写出甲、乙两个品系的基因型:甲AAbb;乙AABB.
(2)第二组得到的F2黑颖个体自交,所得F3的表现型及比例为黑颖:黄颖=5:1.
(3)已知燕麦抗病和不抗病分别由基因T和t控制,甲是纯合抗病植株,丙是不抗病植株.为确定基因T和t在染色体上的位置,现将甲和丙杂交,所得F1自交,观察F2中白颖植株的抗病表现.
①若F2白颖植株全为不抗病植株,则T(t)基因在第5号染色体上;
②若F2白颖植株全为抗病植株,则T(t)基因在第9号染色体上;
③若F2白颖植株既有抗病植株,也有不抗病植株,则则T(t)基因在其他染色体上.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.正常情况下,可能存在等位基因的是(  )
A.一个四分体B.一条双链DNA分子
C.一个染色体组D.两条非同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图的a、b、c分别表示植物细胞中的三种有机物:淀粉、多肽、RNA,图中的“△○◇□”等表示不同种类的单体.请据图回答:
(1)图中属于生物体主要能源物质的是[c]淀粉,其单体是葡萄糖.
(2)图a表示多肽,你判断的依据是基本单位超过四种,因此该结构为氨基酸缩合而成的多肽;请写出该有机物的基本单位的结构通式;该物质常用的检验试剂是双缩脲试剂.
(3)图b主要分布在细胞的细胞质中,其单体是核糖核苷酸;图中“□、△、○”之间在结构上的差别是(含氮)碱基不同.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于细胞的说法,正确的是(  )
A.细胞是地球上最基本的生命系统
B.原核细胞与真核细胞的遗传物质不同
C.同一生物体的细胞结构和功能都相同
D.细胞是所有生物体结构和功能的基本单位

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.用R型和S型肺炎双球菌进行实验,其过程和结果如图所示.下列关于该实验的叙述错误的是(  )
A.该实验说明R型菌是无毒的
B.该实验说明R型菌在一定条件下可转化为S型菌
C.加热杀死的S型菌无致死性是因为其蛋白质已变性失活
D.在一定条件下R型菌实现转化是因为其发生了基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.真核细胞需氧呼吸的基本过程示意图如图.下列叙述错误的是(  )
A.阶段A为糖酵解,该阶段的产物有丙酮酸、物质①和[H]
B.阶段B为柠檬酸循环,有关酶主要存在于线粒体基质中
C.阶段C为电子传递链,该阶段产生大量ATP
D.阶段A和阶段B为阶段C提供[H]

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.蓝莓果实中富含花青素,研究表明花青素对癌细胞的增殖具有一定的抑制作用.为了研究不同浓度、不同时间的花青素的抑制效果,请利用以下材料进行探究.
实验材料:癌细胞悬液(含培养液)、蓝莓花青素(浓度200μg/ml)、生理盐水、卡氏瓶、血细胞计数板、显微镜等.
(要求与说明:2天内每隔12小时计数一次,计数具体操作过程不作要求;癌细胞置于卡氏瓶中培养;实验条件适宜)
(1)实验思路:1、利用浓度为200μg/ml的花青素溶液和生理盐水配制出浓度为50μg/ml、/lOOμg/ml的花青素溶液(配制出不同浓度溶液即可,至少2组)
2、取卡氏瓶若干,平均分为四组,编号ABCD,分别加入等量的癌细胞悬液,并利用血细胞计数板对各组进行计数,记录实验数据.
3、向ABC中分别加入适量且等量的浓度为50μg/ml、100μg/ml、200μg/ml的花青素溶液,D组加入等量的生理盐水.
4、在相同且适宜的条件下培养,每隔12小时取样计数一次,记录实验数据.统计并分析实验数据..
(2)请设计一个表格用于记录实验数据.探究不同时间、不同浓度的花青素对癌细胞抑制作用的实验记录表
花青素浓度A(50μg/ml)B(100μg/ml)C(200μg/ml)D(生理盐水)
时间
(小时)
012243648012243648012243648012243648
癌细胞
平均值

(3)①除了利用血细胞计数板对癌细胞进行计数外,也可以利用比浊计(比色计,分光光度计)测定癌细胞培养液的浑浊度.
②分析数据时,发现某个花青素浓度下的一组实验数据存在明显的偏差,如何处理?C.
A.保留,继续求平均值       B.舍弃,其他组别求平均值
C.重新实验得到实验数据     D.取中间值.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.乘坐过山车时,不少人会感到心跳和呼吸加快、血压升高等.此时,人体内进行的调节是(  )
A.神经-体液调节B.神经调节C.体液调节D.激素调节

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