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    【题目】甘薯种植多年后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无病毒幼苗的最佳办法是( )
    A.选择优良品种进行杂交
    B.进行远缘体细胞杂交
    C.利用芽尖进行组织培养
    D.人工诱导基因突变

    【答案】C
    【解析】本题考查植物组织培养技术的应用，获得无病毒幼苗的最佳办法是：用分生区的细胞（如茎尖、芽尖）进行组织培养，故选C

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于单克隆抗体，下列叙述不正确的是( )
    A.可以制成诊断盒，用于疾病的诊断
    B.可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗
    C.可以利用基因工程技术生产
    D.可以在生物体内生产，不能在体外生产

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中I、II为无遗传效应的序列。有关叙述正确的是（ ）

    A.基因a、b、c均可能发生基因突变，体现了基因突变具有普遍性
    B.I、II也可能发生碱基对的增添、缺失和替换，但不属于基因突变
    C.一个细胞周期中，间期基因突变频率较高，主要是由于间期时间相对较长
    D.在减数分裂的四分体时期，b、c之间可发生交叉互换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列元素中，哪个是生物体内微量元素（ ）
    A.Fe
    B.Ca
    C.Mg
    D.S

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研人员对猕猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性进行了系列研究。图1为光合放氧测定装置示意图，图2为不同光照条件下果肉随时间变化的光合放氧曲线。请回答下列问题：

    （1）取果肉薄片放入含乙醇的试管，并加入适量_____________，以使研磨更充分。长时间浸泡在乙醇中的果肉薄片会变成白色，原因是______________________。

    （2）若图1中装置在适宜温度下进行试验，则影响光合放氧速率的主要环境因素有_____________________。氧电极可以检测反应液中氧气的浓度，测定前应排除反应液中_____________的干扰。

    （3）图1在反应室中加入NaHCO3 的主要作用是_____________。若提高反应液中NaHCO3 浓度，短时间内果肉放氧速率的变化是_____________ （填“增大”、“减小”、“增大后稳定”或“稳定后减小”）。

    （4）图2中不同时间段曲线的斜率代表光合放氧的速率，若在20 min 后停止光照，则短时间内叶绿体中含量增加的物质是____________,可推测20～25 min 曲线应该_____________ （填“上升”、“不变”或“下降”）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图；图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图。（图中a—e代表过程，A—C代表能量）。

    （1）图甲中草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是____________（填图中字母），能量进入群落的途径是 ____________（填生理过程）。

    （2）为控制草原鼠害，对鼠的种群密度调查宜采用____________法；若多次调查所获得的数据基本不变，说明该鼠种群的年龄组成为____________型。某时期调查发现，该草原鼠种群的年龄组成如图丙，该鼠种群数量增加，这将直接导致____________大量减少，使草原生态系统遭到严重破坏。

    （3）图乙中的A表示__________________，B的能量除图中所示去路外，还有一部分是________________________。

    （4）现有三种生物甲、乙、丙，构成食物关系如图所示。如果丙所需的能量有1/2直接来自甲，则要使丙能量增加24kJ，至少需要消耗甲的能量为____________kJ。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在利用植物体细胞杂交技术获得性状优良的作物新品种过程中，不必考虑的问题是( )
    A.亲本的生殖隔离
    B.具有优良性状的亲本的选择
    C.亲本原生质体的融合
    D.杂种细胞的筛选和培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生态学知识在生产中的应用，属于群落水平的是(　　)

    A. 三峡水库可以减轻长江洪水给中下游地区带来的破坏

    B. “稻—藕—鱼”立体种养，充分利用了稻田的有限空间

    C. 依据年龄结构预测草原老鼠种群数量变化

    D. 利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，可以降低害虫的种群密度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在低倍镜下能观察到的清晰目标，在转换高倍镜后却看不到了，其原因最不可能是（ ）
    A.观察目标在视野之外
    B.整个视野变暗
    C.没有调节细准焦螺旋
    D.被异物污染

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