| 月份 | 2月 | 3月 | 4月 | 5月 | 6月 |
| 薇甘菊 | 0.3 | 1.1 | 2.5 | 6.3 | 10.2 |
| 狗尾草 | 10.0 | 8.2 | 6 | 3.8 | 1.5 |
| 龙葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
| A. | 调查薇甘菊的种群密度应该采取样方法 | |
| B. | 该区域薇甘菊的种群数量将保持J型增长 | |
| C. | 薇甘菊入侵,改变了该区域群落演替的速度与方向 | |
| D. | 可以推测该区域植物的丰富度在减少 |
分析 由于薇甘菊是植物,因此调查植物种群密度的方法是样方法;样方法的注意事项有随机取样,样方的大小和数量,求平均值;从题图看出,随着时间推移,薇甘菊种群密度增大,狗尾草种群密度降低,龙葵被淘汰,因而该区域植物的丰富度在降低,本地物种的数量下降.
解答 解:A.调查薇甘菊的种群密度应该样方法,A正确;
B、该区域薇甘菊种群数量不一定保持J型增长,因为空间和资源是有限的,B错误;
C、薇甘菊入侵种群数量持续增加,改变该区域群落演替的速度与方向,使得种群密度减少,C正确;
D、据图分析,5月、6月龙葵的数量消失,说明物种的丰富度在减少,D正确.
故选:B.
点评 本题考查调查种群密度的方法、群落演替和种群数量变化等相关知识,意在考查学分析表格和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 除去其他微生物 | |
| B. | 使需要的微生物大量繁殖 | |
| C. | 通过表现特殊性状,与其他微生物相区别 | |
| D. | 可以增加要培养的微生物的浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 固体培养基 | B. | 合成培养基 | C. | 天然培养基 | D. | 选择培养基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 酵母菌和乳酸菌都可进行无氧呼吸,虽产物不同,但二者的细胞结构基本相同 | |
| B. | 醉酒的人语无伦次、走路不稳等,说明酒精能够影响人的大脑、小脑等神经中枢 | |
| C. | 酒精进入人体细胞的方式是自由扩散 | |
| D. | 交警让驾驶员向装有橙色酸性重铬酸钾的仪器中吹气,如果颜色变为灰绿色,则确认驾驶员为酒后驾车 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 磷脂 | B. | 糖蛋白 | C. | 多糖 | D. | 胆固醇 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 加入重铬酸钾量 (μg/kg) | 0 | 0.1 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 | 0.45 | 0.50 |
| 染色体畸变的细胞数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蚯蚓在土壤中呈随机分布 | |
| B. | 种群存活曲线反映了各物种的存活年龄分布状况 | |
| C. | 根据年龄金字塔可以知道每个年龄组中雌雄个体各占多少 | |
| D. | 不同种类动物的出生率是由动物性成熟的早晚、每年生殖次数决定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 种群 | 输入的 总能量 | 用于生长发育和繁殖的能量 | 呼吸 消耗 | 传递给 分解者 | 传递给下一营养级 | 未被利用的能量 |
| A | 65.5 | 3.0 | 15.0 | 41.5 | ||
| B | 15.0 | 5 | 0.5 | 2.5 | ||
| C | 2 | 0.6 | 1.4 | 微量(不计) | 无 |
| A. | 种群A、B、C构成了该生态系统的生物群落 | |
| B. | 种群A储存在体内的能量为59.5百万千焦/年 | |
| C. | 种群B呼吸消耗的能量为5百万千焦/年 | |
| D. | 能量从种群B到种群C的传递效率为12% |
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