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    16．下列关于种群的叙述，正确的是（　　）
    A．蚯蚓在土壤中呈随机分布
    B．种群存活曲线反映了各物种的存活年龄分布状况
    C．根据年龄金字塔可以知道每个年龄组中雌雄个体各占多少
    D．不同种类动物的出生率是由动物性成熟的早晚、每年生殖次数决定

    分析 1、种群的概念：种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流．种群是生物进化和繁殖的基本单位．
    2、种群概念的理解：
    ①两个要素：“同种”和“全部”，即种群是物种存在的形式．
    ②两个条件：“时间”和“空间”，即种群具有一定的时空限制，离开一定的空间和时间的种群是不存在的．

    解答 解：A、蚯蚓包括许多种，不是同一个物种，故不属于一个种群，A错误；
    B、种群存活曲线反映了各物种的死亡年龄分布状况，它们属于同一个物种，B错误；
    C、根据年龄金字塔可以知道每个年龄组中雌雄个体各占多少，C正确；
    D、不同种类动物不是同一个物种，不属于种群，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查种群的概念及特征，要求考生识记种群的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”准确判断种群和群落的区别，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．关于效应B细胞产生途径的叙述，不准确的是（　　）
    A．抗原直接刺激B细胞分化而成
    B．吞噬细胞将抗原呈递给B细胞分化而成
    C．T细胞产生淋巴因子促进B细胞分化而成
    D．抗原刺激记忆细胞分化而成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．薇甘菊（学名：Mikania micrantha），也称小花蔓泽兰或小花假泽兰．原产于中美洲，该种已列入世界上最有害的100种外来入侵物种之一．也列入中国首批外来入侵物种．某课外小组对某地区的一片闲散地的部分植物的种群密度连续进行了五个月的调查，部分结果如下表所示（单位：株/m2）．下列有关叙述中，错误的是（　　）
    月份2月3月4月5月6月
    薇甘菊0.31.12.56.310.2
    狗尾草10.08.263.81.5
    龙葵3.02.00.400
    A．调查薇甘菊的种群密度应该采取样方法
    B．该区域薇甘菊的种群数量将保持J型增长
    C．薇甘菊入侵，改变了该区域群落演替的速度与方向
    D．可以推测该区域植物的丰富度在减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是小肠上皮细胞亚显微结构示意图，1-6表示细胞结构，请据图回答下列问题：

    （1）结构2是高尔基体，其膜的主要成分是蛋白质和磷脂，在植物细胞中，结构2的生理功能是与细胞壁的形成有关．
    （2）结构6增加膜面积的方式为内膜向内折叠形成嵴．
    （3）膜蛋白A说明蛋白质具有运输功能，膜蛋白D说明蛋白质具有催化功能，膜蛋白C能接受来自神经细胞释放的信号，说明了细胞膜具有的功能是信息交流．
    （4）膜蛋白的形成离不开结构4，因为它与核糖体有关．
    （5）对于成熟的植物叶肉细胞而言缺少的结构是液泡、叶绿体和细胞壁．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．将没有吃完的西瓜，盖上保鲜膜后放入冰箱，是很多人日常储藏西瓜的办法．但事实上，有时候盖上保鲜膜储藏的西瓜中的细菌种类和数目反而比没用保鲜膜的多．某生物研究小组用保鲜膜保存三天的西瓜表面的瓜瓤制备浸出液，研究细菌的种类和数量．
    （1）该研究小组需配制用于培养微生物的培养基，配制的培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐．一般采用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌．
    （2）为了避免培养基污染，在培养过程中，需将平板倒置（填“正置”或“倒置”）．为了观察浸出液中微生物的种类和数量，采用稀释涂布法接种．接种时，为了避免环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行．
    （3）在培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，说明西瓜的浸出液中有多种（填“一种”或“多种”）细菌．细菌总数越多，说明西瓜被细菌污染的程度越高（填“高”或“低”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．HIV上的跨膜蛋白gp41的抗原结构与某些人T细胞膜上的某结构相似，人体感染HIV会产生抗gp41抗体，发生免疫反应；注射胸腺五肽有利于T细胞数量的增加，下列叙述错误的是（　　）
    A．人感染HIV后会发生免疫缺陷病而不会发生自身免疫病
    B．HIV可破坏T细胞导致免疫能力下降
    C．HIV感染后，浆细胞可在不接触HIV的情况下分泌抗gp41抗体
    D．骨髓造血干细胞膜表面可能存在胸腺五肽的受体蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．在细胞免疫中，效应T细胞杀伤靶细胞主要有细胞裂解性杀伤（如图1）和诱导细胞凋亡（如图2）两种途径．前者指效应T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜，后者指效应T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合，诱导靶细胞凋亡．

    （1）人体内的效应T细胞可以来自T细胞、记忆细胞的增殖、分化，细胞免疫就是依靠效应T细胞来杀伤靶细胞的．人体的另一种特异性免疫在杀伤病原体时，主要依靠浆细胞（或效应B细胞）细胞分泌的抗体．
    （2）图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”，由效应T细胞产生并以胞吐（或外排）的方式释放到细胞外．穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道，使K+及蛋白质等大分子物质流出（流入/流出）靶细胞，最终导致靶细胞死亡．
    （3）图2中的FasL又称死亡因子，Fas又称死亡因子受体，它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质．一般来说，控制Fas的基因能在各种细胞内表达，而控制FasL的基因只在效应T细胞和某些肿瘤细胞内表达．
    Fas和FasL的特异性结合体现了细胞膜的信息交流（或识别）功能，控制合成Fas和FasL的基因能（能/不能）共存于一个细胞中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．果蝇是很好的遗传学研究材料，如表表示6个品系的果蝇（都是纯种）的性状和携带这些 基因的染色体，品系②一⑥都只有一个性状是隐性性状，其他性状都正常．请回答：
    品系①②③④⑤⑥
    性状野生型残翅黑体白眼棕眼紫红眼
    染色体IIIIXIIIII
    （1）用15N对果蝇精原细胞的一条染色体上的DNA进行标记，正常情况下（不考虑交叉互换）这一精原细胞减数分裂形成的精子中，含15N的精子所占比例为$\frac{1}{2}$．
    （2）若要研究伴性遗传，应选择表中品系①和④之间进行交配最为恰当；若考虑两对性状 遗传，选择②和⑤之间进行交配不能（填“能”或“不能”）验证基因的自由组合定律．
    （3）二倍体动物缺失一条染色体称为单体．果蝇中的Ⅳ号染色体只缺失一条可以存活，而且能够繁殖后代；缺失两条致死．已知果蝇有眼（B）对无眼（b）为显性，基因位于常染色体．
    现有一果蝇种群，其组成为染色体正常的有眼、染色体正常的无眼、Ⅳ号染色体单体有眼果蝇各多只，显性纯合子、杂合子混在一起．现将多只Ⅳ号染色体单体有眼果蝇与染色体正常的无眼果蝇交配，产生子代．
    若子代出现有眼：无眼果蝇=1：1（且有眼染色体全正常，无眼全为单体），则说明无眼基因位于Ⅳ号染色体上；
    若子代出现有眼果蝇多于无眼果蝇（且有眼和无眼果蝇都有染色体正常和染色体单体个体），则说明无眼基因不位于Ⅳ号染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．果蝇的眼色有红眼、朱砂眼、白眼3种表现型．科学家用几种纯合果蝇品系进行杂交实验，探究果蝇眼色的遗传，实验如下：
    实验一：P红眼♀x朱砂眼♂→F1红眼（♀、♂）
    实验二：F1自由交配，F2中红眼（♀、♂）：朱砂眼（♂）：白眼（♂）=12：3：1
    根据实验现象，科学家提出了以下思路：
    （1）F2的性状分离比为12：3：1，因此眼色的遗传由2对等位基因控制．F2中$\frac{3}{4}$个体表现为红眼，$\frac{1}{4}$个体表现为非红眼且全为雄性，则控制果蝇眼色的其中一对基因必定在X染色体上．若用B、b表示这对等位基因，则：
    ①含有B基因的果蝇一定表现为红眼；
    ②F1雌雄果蝇关于这对等位基因的基因型为XBXb、XBY，据此可以推断出亲代雌雄果蝇关于这对等位基因的基因型．
    （2）由实验二可知，无A、B基因的果蝇表现为白眼，而亲代果蝇非白眼，用A、a表示常染色体上的控制眼色的另一对基因，则亲代朱砂眼果蝇的基因型为AAXbY．
    （3）科学家让F2中的红眼雌果蝇和白眼雄果蝇间相互交配，若子代红眼：朱砂眼：白眼=6：1：1，则上述推断正确．

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