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5.果蝇的眼色有红眼、朱砂眼、白眼3种表现型.科学家用几种纯合果蝇品系进行杂交实验,探究果蝇眼色的遗传,实验如下:
实验一:P红眼♀x朱砂眼♂→F1红眼(♀、♂)
实验二:F1自由交配,F2中红眼(♀、♂):朱砂眼(♂):白眼(♂)=12:3:1
根据实验现象,科学家提出了以下思路:
(1)F2的性状分离比为12:3:1,因此眼色的遗传由2对等位基因控制.F2中$\frac{3}{4}$个体表现为红眼,$\frac{1}{4}$个体表现为非红眼且全为雄性,则控制果蝇眼色的其中一对基因必定在X染色体上.若用B、b表示这对等位基因,则:
①含有B基因的果蝇一定表现为红眼;
②F1雌雄果蝇关于这对等位基因的基因型为XBXb、XBY,据此可以推断出亲代雌雄果蝇关于这对等位基因的基因型.
(2)由实验二可知,无A、B基因的果蝇表现为白眼,而亲代果蝇非白眼,用A、a表示常染色体上的控制眼色的另一对基因,则亲代朱砂眼果蝇的基因型为AAXbY.
(3)科学家让F2中的红眼雌果蝇和白眼雄果蝇间相互交配,若子代红眼:朱砂眼:白眼=6:1:1,则上述推断正确.

分析 F2的性状分离比为12:3:1,说明眼色的遗传由两对等位基因控制,且由于红眼与非红眼总是与性别相关,说明有一对等位基因位于X染色体.

解答 解:(1)F2的性状分离比为12:3:1,因此眼色的遗传由2对等位基因控制.F2中$\frac{3}{4}$个体表现为红眼,$\frac{1}{4}$个体表现为非红眼且全为雄性,则控制果蝇眼色的其中一对基因必定在X染色体上.
①含有B基因的果蝇一定表现为红眼.
②F1雌雄果蝇的基因型为XBXb、XBY,可推断出亲代雌雄果蝇关于这对等位基因的基因型为XBXB、XbY.
(2)由实验二可知,无A、B基因的果蝇表现为白眼,而亲代果蝇非白眼,用A、a表示常染色体上的控制眼色的另一对基因,则亲代朱砂眼果蝇的基因型为AAXbY,红眼的基因型为aaXBXB
(3)F2中的红眼雌果蝇的基因型及比例为$\frac{1}{8}$AAXBXB、$\frac{2}{8}$AaXBXB、$\frac{1}{8}$aaXBXB、$\frac{1}{8}$AAXBXb、$\frac{2}{8}$AaXBXb、$\frac{1}{8}$aaXBXb,白眼雄果蝇的基因型为aaXbY,相互交配后,若子代红眼:朱砂眼:白眼=($\frac{1}{2}×\frac{3}{4}+\frac{1}{2}×\frac{3}{4}$):($\frac{1}{2}×\frac{1}{8}+\frac{1}{2}×\frac{1}{8}$):($\frac{1}{2}×\frac{1}{8}+\frac{1}{2}×\frac{1}{8}$)=6:1:1,则上述推断正确.
故答案为:
(1)X  红 XBXb、XBY
(2)AAXbY
(3)6:1:1

点评 本题主要考查基因的自由组合定律的应用及伴性遗传的相关知识,意在考查考生对所学知识的理解,把握知识间内在联系的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于种群的叙述,正确的是(  )
A.蚯蚓在土壤中呈随机分布
B.种群存活曲线反映了各物种的存活年龄分布状况
C.根据年龄金字塔可以知道每个年龄组中雌雄个体各占多少
D.不同种类动物的出生率是由动物性成熟的早晚、每年生殖次数决定

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.在某草原生态系统的一条食物链A→B→C中,各种群一年时间内能量的同化、利用和传递等的统计(单位:百万千焦/年)如表.下列相关叙述正确的是(  )
种群输入的
总能量
用于生长发育和繁殖的能量呼吸
消耗
传递给
分解者
传递给下一营养级未被利用的能量
A65.53.015.041.5
B15.050.52.5
C20.61.4微量(不计)
A.种群A、B、C构成了该生态系统的生物群落
B.种群A储存在体内的能量为59.5百万千焦/年
C.种群B呼吸消耗的能量为5百万千焦/年
D.能量从种群B到种群C的传递效率为12%

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.人的血清白蛋白(HSA)在临床上需求量很大,通常从人血中提取.但由于艾滋病病毒(HIV)等人类感染性病原体造成的威胁与日俱增,使人们对血液制品顾虑重重.如果应用基因工程和克隆技术,将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中,那么利用牛的乳汁生产血清白蛋白就成为可能.其大致过程如下:
Ⅰ.采集良种供体奶牛的卵母细胞和精液,通过体外受精,形成奶牛受精卵;
Ⅱ.将人血清白蛋白基因导入奶牛受精卵,形成重组细胞;
Ⅲ.电脉冲刺激重组细胞促使其形成早期胚胎;
Ⅳ.将胚胎移植到受体母牛的子宫中,最终发育成转基因小牛.
请回答下列问题:
(1)步骤Ⅰ中,在体外受精前,需要对奶牛的精子进行获能处理.受精时,往往一个卵母细胞只能和一个精子结合,受精过程中防止多精入卵的生理反应包括透明带反应和卵黄膜封闭作用
(2)实验步骤Ⅲ中,进行动物早期胚胎的体外培养时,培养液中除了含有各种无机盐和有机盐类、维生素、氨基酸、核苷酸等营养成分外,还要添加激素 和动物血清.
(3)实验步骤Ⅳ中,在胚胎移植前可以取囊胚的滋养层细胞 做DNA分析鉴定性别,应选择性别为雌性的奶牛胚胎进行移植.
(4)若需迅速得到大量转基因奶牛,现有两种处理方法:
方法A:在步骤Ⅳ中将早期胚胎分离成若干个胚胎细胞,让其分别发育成一头小牛.进行上述操作时,应选择发育良好形态正常的桑椹胚或囊胚进行操作.
方法B:在步骤Ⅳ中将早期胚胎细胞的细胞核移植到普通黄牛的去核卵细胞细胞中,使其重组并发育成新胚胎.为获得大量可供移植的胚胎细胞核,可将早期胚胎细胞分离出来,在添加了的抑制因子培养液中,将其培养成能够增殖而不发生分化的胚胎干细胞,再从该细胞中提取所需的细胞核.上述两种方法中,最能保持步骤Ⅳ中早期胚胎细胞遗传特征的是方法A.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于细胞癌变的叙述中,正确的是(  )
A.癌细胞的结构、形态、功能发生了改变,是细胞分化的结果
B.若剔除受精卵中的原癌基因,可以使新生儿正常出生且不患癌症
C.细胞癌变的原因可以在光学显微镜下找到
D.机体难以大量清除癌细胞,可能和其凋亡基因异常有关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关生态系统的描述,正确的是(  )
A.海洋和森林具有旅游观赏和文艺创作的间接价值
B.易地保护是生物多样性最有效的保护措施
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.供体器官不足和器官移植后免疫排斥是当今器官移植面临的主要问题.请回答下列问题:
(1)医学上,从新生儿脐带血中分离出细胞,建立脐血库,以备使用.在细胞诱导培养时,培养液中出了需要加入诱导因子以外,还需要加入血清、血浆 等一些天然成分作为营养物质;还要向培养液中通入CO2的目的是维持培养液的pH.
(2)将病人正常的体细胞注入处于MⅡ中期的去核卵母细胞中,通过电刺激方法使两细胞融合,经过诱导分化形成相应的组织、器官,用于组织器官的移植.
(3)目前科学家正试图利用基因工程方法对猪的器官进行改造.将器官供体基因组导入某种调节因子,抑制或除去抗原决定基因,再通过诱导技术克隆猪器官代替人器官进行移植.在该过程中,调控基因表达的序列是启动子和终止子.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.褐飞虱能吸食水稻汁液,是稻田常见害虫,其成虫具有长翅和短翅两种翅型,短翅雌虫产卵量大、常使虫口激增,长翅型飞行能力强、有利于迁飞.为了解褐飞虱翅型的遗传规律,研究人员进行了以下杂交实验:
组别亲本子一代
实验一纯合短翅雄虫①╳纯合长翅雌虫长翅雄②:短翅雌③=1:1
实验二纯合长翅雄虫╳纯合短翅雌虫长翅雄:短翅雌④=1:1
实验三纯合短翅雄虫①╳短翅雌③长翅雄:短翅雄:短翅雌=1:1:2
实验四长翅雄虫②╳纯合长翅雌虫长翅雄:长翅雌:短翅雌=1:2:1
(1)实验一和实验二的杂交结果相同(相同/不同),说明控制翅型的基因位于常染色体上.
(2)研究人员认为,褐飞虱翅型受一对等位基因控制(B控制短翅、B′控制长翅).据此分析,实验一和二的子一代雄虫全为长翅、雌虫全为短翅的原因是:子一代基因型都为BB’,雌虫的短翅基因B为显性,雄虫的长翅基因B’为显性,实验三和四的结果支持此假设.①至④个体中,①的基因型与其他不同.
(3)研究人员从稻田中随机捕获若干长翅雌雄褐飞虱自由交配,子一代出现少量短翅雌虫,请根据亲本基因型解释原因:长翅雌虫的基因型为B’B’,长翅雄虫的基因型为BB’或B’B’,子代较小比例的BB’中,只有雌虫表现为短翅.子一代中短翅雌虫的比例取决于所捕获长翅褐飞虱中杂合长翅雄虫的比例(或:B基因频率).若每一代的雌雄个体均自由交配,从子二代开始会出现短翅雄虫.
(4)田间监测表明,褐飞虱长短翅型的数量变化与水稻发育期密切相关,水稻孕穗至开花期有利于短翅型发生,黄熟期有利于长翅型发生,这说明褐飞虱翅型是基因型和环境共同作用的结果.褐飞虱长短翅型的数量变化有利于增强褐飞虱对环境的适应.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列属于基因工程药物的是(  )
A.从大肠杆菌的培养液中提取的人胰岛素
B.从猪胰腺中提取的猪胰岛素
C.从人血液中提取的干扰素
D.灭活的乙型肝炎病毒疫苗

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