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【题目】下列关于基因、蛋白质和性状三者关系的叙述中,正确的是

A蛋白质的结构不能直接影响性状

B生物体的性状主要由基因控制,也受环境的影响

C基因结构的改变一定导致蛋白质的结构与功能的改变,进而导致生物性状的改变

D基因可以通过控制酶的合成直接影响生物的性状

【答案B

【解析】蛋白质是生命活动的主要承担者,蛋白质的结构可以直接影响生物性状,A错误;生物的性状既受基因控制,也受环境影响,B正确;基因结构改变不一定导致蛋白质的结构与功能的改变,因此不一定导致生物性状的改变,C错误;基因可以通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物性状,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】正常细胞中进入内质网的蛋白质含有信号序列,没有进入内质网的蛋白质不含信号序列。科研小组除去内质网蛋白的信号序列后,将信号序列和细胞质基质蛋白重组,重组前和重组后蛋白质在细胞中的分布如图所示。请回答下列问题:

(1)根据图示结果可知,核糖体上合成的蛋白质能否进入内质网取决于____________,该实验说明信号序列对所引导的蛋白质____________(填“有”或“没有”)特异性。

(2)真核细胞中,与分泌蛋白合成和加工相关的具膜细胞器有____________。研究发现,核糖体合成的分泌蛋白有信号序列,而从内质网输出的蛋白质不含信号序列,推测其原因可能是_________________。分泌蛋白能通过囊泡运输的方式分泌到细胞外,这体现了细胞膜具有_____________的结构特点。

(3)葡萄糖激酶在葡萄糖转化为丙酮酸的过程中具有重要的催化功能,则在核糖体上合成的葡萄糖激酶

__________(填“有”或“没有”)信号序列。在细胞中,葡萄糖激酶分布的场所是_____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】钓鱼岛是中国的固有领土!我国美丽富饶的钓鱼岛和钓鱼岛周围海域中所有的巴浪鱼,在生命系统的结构层次分别属于(
A.生态系统和种群
B.群落和种群
C.生态系统和群落
D.群落和个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示三个神经元及其联系,其中 “-○-<”表示从树突到细胞体再到轴突,甲、乙为两个电流计。下列有关叙述正确的是

A用一定的电流刺激a点,甲发生一次偏转,乙发生两次偏转

B图中共有4个完整的突触

C在b点施加一强刺激,则该点的膜电位变为内正外负,并在f点可测到电位变化

D在e点施加一强刺激,则a、b、d点都不会测到电位变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是反射弧的局部结构示意图,电流表的电极均放置在神经纤维表面。a、b为电流表接线的中点,刺激b点后

A电流表偏转,电流表不偏转

Bb点兴奋时,兴奋部位的膜对Na通透性减小

Cb点兴奋时,膜外电流方向与兴奋传导方向相反

Dc点能检测到电位变化,说明兴奋只能由bc

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1、图2分别表示1 000 m 持续全速游泳对女子运动员不同生理期雌二醇(一种雌激素)、胰岛素水平的影响。请据图回答下列问题:

(1)雌二醇属于_____________类化合物。

(2)1 000 m 持续全速游泳会使女子运动员胰岛素水平_____________

(3)由图中检测结果可推测,影响雌二醇激素水平的因素有_____________

(4)1 000 m持续全速游泳会影响女子运动员胰岛素水平,胰岛素的生理功能是_____________________________,从而使血糖水平降低。

(5)葡萄糖转运载体(GLUT)有多个成员,其中对胰岛素敏感的是GLUT4。结合图3分析,下列因素中可能会引发糖尿病的有_____________ (填下列字母)。

a.体内产生蛋白M 抗体

b.体内产生胰岛素抗体

c.信号转导蛋白缺失

d.胰高血糖素与其受体结合发生障碍

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在生命系统的结构层次中,既是细胞层次,也是个体层次的是

A.噬菌体 B.心肌细胞 C.草履虫 D.卵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关基因的表述正确的是

A非等位基因都位于非同源染色体上

B位于性染色体上的基因,在遗传中不遵循孟德尔定律

C位于X或Y染色体上的基因,其控制的相应性状与性别相关联

D男性患病机会多于女性的隐性遗传病,致病基因很可能在X染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一对染色体正常的夫妇生了一个性染色体组成为XXY的孩子,产生这种现象的原因不可能是

A父方减数第一次分裂同源染色体未分离

B母方减数第一次分裂同源染色体未分离

C父方减数第二次分裂姐妹染色单体未分离

D母方减数第二次分裂姐妹染色单体未分离

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同步练习册答案