练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】欧亚苔原生态系统的旅鼠以苔草为主要食物。 苔草被旅鼠大量啃食时，可产生胰蛋白酶抑制因子，抑制旅 鼠消化道内蛋白质的水解，减少旅鼠小肠上皮细胞对氨基酸 的吸收，即苔草的“化学防御”。如图为某一时期旅鼠种群 密度与苔草化学防御水平的研究结果。请分析回答下列问题：

    （1）据图可推测，样地一前一段时间旅鼠种群密度_______________。

    （2）旅鼠种群同化的能量中一部分用于___________， 一部分用于_______________。

    （3）调查旅鼠的种群密度可用 ____（方法）， 原因是_______________。

    （4）生态系统的结构包括_____。

    （5）苔草光合作用固定的能量为 a，这是生态系统中能量的_____过程，旅鼠同化的能量为 b，那么苔草种群与旅鼠种群间的能量传递效率_____（大于、等于或小于）b/a％。

    【答案】过大 呼吸作用消耗 自身生长发育繁殖 标志重捕法 旅鼠有较强的活动能力，活动范围较大 组成成分和营养结构 输入 小于

    【解析】

    生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物。
    生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，称为生态系统的稳定性。生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力。

    （1）据图可推测，样地一前一段时间旅鼠种群密度过大。

    （2）旅鼠种群同化的能量中一部分用于呼吸作用消耗， 一部分用于自身生长发育繁殖。

    （3）调查旅鼠的种群密度可用标志重捕法， 原因是旅鼠有较强的活动能力，活动范围较大。

    （4）生态系统的结构包括组成成分和营养结构。

    （5）样地一苔草的化学防御最高，可推测出旅鼠种群密度过大；苔草光合作用固定的能量为 a，旅鼠同化 的能量为 b，而旅鼠的能量主要来自苔草，故还有一部分能量来自其他生物，因此苔草与旅鼠之间的能量传递效率 小于 b/a％。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为基因的作用与性状的表现流程示意图，正确的选项是

    A.①过程是转录，它以DNA的两条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成mRNA

    B.②过程中只需要mRNA，氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成

    C.人的镰刀型细胞贫血症是基因通过控制蛋白质而直接控制性状

    D.某段DNA上发生了基因突变，则一定是核糖核苷酸序列发生了改变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】南京地处亚热带地区，四季分明，植物能更好地接受外界光照、温度等变化的刺激。某些植物通过调节体内各种激素的合成，使自身冬天休眠、夏天生长，调节过程如图所示。下列有关叙述正确的是

    A.10℃有利于过程①②③④，30℃有利于过程①③⑤⑥

    B.冬天休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加

    C.长日照能促进过程②④，短日照能促进过程⑤⑥

    D.由图可知，植物的休眠和生长是由多种激素调节完成的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是食物促进胃上皮细胞分泌胃酸的过程。胃酸除了具有辅助消化功能之外，还能导致 胃灼热。下列说法正确的是

    A.H+/K+-ATP酶将H+泵到内环境中需要消耗能量

    B.人类发现的第一种动物激素促胰液素是由胃上皮细胞分泌的

    C.胃酸分泌时上皮细胞朝向胃腔的膜面积有所增大

    D.食物促进胃酸分泌属于体液调节

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究发现，菜粉蝶幼虫细胞中 NADH 脱氢酶（一种催化（H）与氧反应的酶）对广 泛存在于植物的根皮部中鱼藤酮十分敏感。生产上常利用鱼藤酮来防治害虫。请回答以下问题：

    （1）请写出鉴定 NADH 脱氢酶的化学本质是否是蛋白质的两种生物学方法。 第一种方法是用_____检验；第二种方法是用____检验。

    （2）NADH 脱氢酶催化幼虫细胞中有氧呼吸的第_____阶 段，该过程发生在__________。(具体场所)

    （3）如图表示某种多肽链的合成过程，图示过程表示的是_________。该过程所需的直接能源物质 ATP 的结构式可以简写成_____________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】糖尿病有多种原因。下图所示①、②、③是引起糖尿病的三种原因，据图判断下列说法不正确的是

    A.在上述三种糖尿病中，可以通过注射胰岛素进行治疗的是①②

    B.③所示产生糖尿病的病因是，浆细胞产生的抗体Y3 与靶细胞上的葡萄糖受体结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高

    C.①、②、③引起糖尿病是自身免疫病

    D.若图中靶细胞为肌肉细胞，则胰岛素能促进该细胞内肌糖原的合成和葡萄糖的氧化分解

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏。科学家将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞，培育出了抗软化、保鲜时间长的转基因番茄。如图为操作流程图，据图回答问题。

    （1）实验中的目的基因是_____。

    （2）构建基因表达载体时必需的工具酶有_____。

    （3）图中步骤①→②使用的生物技术是_____。这种技术可保留番茄植株抗软化、保鲜时间长的优良性状，其原因是_____。

    （4）根据图中，转基因番茄细胞中的信息传递过程，分析转基因番茄抗软化的原因。_____。

    （5）若将得到的二倍体转基因番茄植株自交，F1中抗软化与不抗软化的植株数量比为3：1，则可推测目的基因整合到了_____。

    A.一对同源染色体的一条上 B.一对同源染色体的两条上

    C.两条非同源染色体上 D.一对同源染色体的非姐妹染色体上。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动， 请据图回答下列问题：

    （1）图中虚线所表示的箭头是_____时所引起的免疫反应。

    （2）下列细胞中，不能识别抗原的是_____，具有特异性识别能力的是______。

    A．吞噬细胞 B．T 细胞 C．B 细胞 D．记忆细胞 E．浆细胞 F．效应 T 细胞

    （3）若⑦表示某物质，则是_____，主要分布于_____中，能与____________特异性结合并 由____细胞最终将抗原消灭掉。

    （4）康复的甲型 H1N1 流感患者的血清可用于治疗甲型 H1N1 流感病毒感染者，原因是康复 患者的血清中含有能够杀灭甲型 H1N1 流感病毒的_____和_____。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】欲测定某发芽种子的呼吸类型（需氧呼吸或产酒精的厌氧呼吸），进行了以下实验设计，错误的是

    A.若装置1液滴左移，装置2液滴不动，则表明所测生物只进行需氧呼吸

    B.装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是吸收呼吸产生的二氧化碳

    C.如果装置1与装置2的液滴均左移，则呼吸过程中O2吸收量大于CO2释放量，说明需氧呼吸强度大于厌氧呼吸

    D.该种子厌氧呼吸过程中被NADH还原的是乙醛

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案