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某生物兴趣小组对植物生长素非常有研究兴趣,设计了图1、图2所示的实验:探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了还是将生长素分解了,下列说法正确的是(   )

A.由图1可知单侧光将生长素分解,从而引起胚芽鞘弯曲

B.若图2中胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,则单侧光使胚芽尖端的生长素转移了

C.若图2中胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,则说明单侧光将生长素分解了

D.从图1、图2中分析:胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用

 

【答案】

D

【解析】

试题分析:由图1可知单侧光使生长素横向运输,导致背光的一侧生长素分布多,从而引起胚芽鞘弯曲;图2中胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,原因是单侧光使胚芽尖端的生长素转移了,移向了背光的一侧;从图1、图2中分析:胚芽尖端能合成生长素并感受单侧光,因而对胚芽鞘弯曲起关键作用。

考点:本题考查植物激素的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力。

 

练习册系列答案
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某生物兴趣小组对植物生长素非常有研究兴趣,设计了图1、图2所示的实验:探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了还是将生长素分解了,下列说法正确的是(   )

A.由图1可知单侧光将生长素分解,从而引起胚芽鞘弯曲
B.若图2中胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,则单侧光使胚芽尖端的生长素转移了
C.若图2中胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,则说明单侧光将生长素分解了
D.从图1、图2中分析:胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用

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某生物兴趣小组对植物生长素非常有研究兴趣,设计了图1、图2所示的实验:探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了还是将生长素分解了,下列说法正确的是(   )

A.由图1可知单侧光将生长素分解,从而引起胚芽鞘弯曲

B.若图2中胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,则单侧光使胚芽尖端的生长素转移了

C.若图2中胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,则说明单侧光将生长素分解了

D.从图1、图2中分析:胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省高三上学期期中考试生物试卷 题型:选择题

某生物兴趣小组对植物生长素非常有研究兴趣,设计了图1、图2所示的实验:探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了还是将生长素分解了,下列说法正确的是

A.由图1可知单侧光将生长素分解,从而引起胚芽鞘弯曲

B.若图2中胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,则单侧光使胚芽尖端的生长素转移了

C.若图2中胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,则说明单侧光将生长素分解了

D.从图1、图2中分析:胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用

 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某生物兴趣小组对植物生长素非常有研究兴趣,设计了图1、图2所示的实验:探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了还是将生长素分解了,下列说法正确的是


  1. A.
    由图1可知单侧光将生长素分解,从而引起胚芽鞘弯曲
  2. B.
    若图2中胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,则单侧光使胚芽尖端的生长素转移了
  3. C.
    若图2中胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,则说明单侧光将生长素分解了
  4. D.
    从图1、图2中分析:胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用

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