孟德尔利用假说—演绎法发现了遗传的两大定律。其中在研究两对相对性状的杂交实验时,针对发现的问题孟德尔提出的假说是
A.F1表现显性性状,F1自交产生四种表现型不同的后代,比例是9∶3∶3∶1
B.F1形成配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合,F1产生四种比例相等的配子
C.F1产生数目和种类相等的雌雄配子,且雌雄配子结合机会相同
D.F1测交将产生四种表现型的后代,比例为1∶1∶1∶1
科目:高中生物 来源: 题型:
孟德尔利用“假说—演绎”的方法发现了两大遗传规律。下列对其研究过程的分析中,错误的是
A.在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题
B.所作假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C.为了验证所作出的假说是否正确,设计并完成了正、反交实验
D.先研究一对相对性状的遗传,再研究两对或多对相对性状的遗传
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科目:高中生物 来源:2013届山西省忻州一中高三上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
孟德尔利用“假说—演绎”的方法发现了两大遗传规律,下列分析中正确的是( )
A.在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题 |
B.所作假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” |
C.为了验证所作出的假说是否正确,设计并完成了正、反交实验 |
D.测交实验是对推理过程及结果进行的检验 |
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年山西省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔利用“假说—演绎”的方法发现了两大遗传规律,下列分析中正确的是( )
A.在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题
B.所作假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C.为了验证所作出的假说是否正确,设计并完成了正、反交实验
D.测交实验是对推理过程及结果进行的检验
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省苏北四市徐、连、淮、宿高三元月调研测试生物试卷 题型:选择题
孟德尔利用“假说—演绎”的方法发现了两大遗传规律。下列对其研究过程的分析中,错误的是
A.在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题
B.所作假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C.为了验证所作出的假说是否正确,设计并完成了正、反交实验
D.先研究一对相对性状的遗传,再研究两对或多对相对性状的遗传
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科目:高中生物 来源:2012届江苏省苏北四市徐、连、淮、宿高三元月调研测试生物试卷 题型:单选题
孟德尔利用“假说—演绎”的方法发现了两大遗传规律。下列对其研究过程的分析中,错误的是
A.在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题 |
B.所作假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” |
C.为了验证所作出的假说是否正确,设计并完成了正、反交实验 |
D.先研究一对相对性状的遗传,再研究两对或多对相对性状的遗传 |
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