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【题目】如图是有关接受器官移植的人体内的免疫过程示意图,下列说法中正确的是

A. 细胞A、B、C、E、F、G均能识别抗原

B. 图中有⑦⑧属于第二次免疫反应,特点是反应快而强

C. ⑨和⑩两种免疫方式分别为人体的第二、三道防线

D. 人体细胞C受到抗原刺激后,可增殖、分化为细胞E,这个过程与细胞B无关

【答案】B

【解析】

据图分析可知:A是吞噬细胞,BT细胞(成熟于胸腺),CB细胞,D是记忆细胞,E是浆细胞,F是记忆细胞,G是效应T细胞,⑨是细胞免疫,⑩是体液免疫

分析图示可知:A为吞噬细胞、BT细胞,CB细胞、DF均是记忆细胞,E为浆细胞、G是效应T细胞,其中只有浆细胞不能识别抗原,A错误;图中DF均是记忆细胞,受到相同抗原的刺激,经⑦⑧过程的迅速增殖分化,产生大量的浆细胞和效应T细胞,进行第二次免疫反应,B正确⑨和⑩两种免疫方式为人体的第三道防线,C错误;除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原由T细胞呈递给B细胞,B细胞受到抗原剌激后,可增殖、分化为细胞效应B细胞和记忆细胞,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图的abc表示植物细胞中的三种有机物:淀粉、多肽、RNA,图中的□”等表示不同种类的单体。请据图回答:

1)图a表示_____,你判断的依据是_______;请写出该有机物的基本单位的结构通式________;该物质常用的检验试剂是_______试剂。

2)图b主要分布在细胞的___中,其单体是____;图中“□、△、○”之间在结构上的差别是_____

3)图c表示______,功能为________,其单体是________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用高速离心机打碎小球藻细胞,获得可以进行光合作用的离体叶绿体,进行如图所示的实验。请分析回答下列问题:

(1)实验中可以利用________________的原理对叶绿体中的色素进行提取,采用__________对色素进行分离。

(2)实验A中离体的叶绿体能合成糖类,碳酸氢钠溶液所起的作用是____________。若要使该实验中没有糖类产生,烧杯中液体应改为______________

(3)若要使实验B中离体的叶绿体内糖类合成速度明显加快,在光照和CO2条件不变且适宜的情况下,可考虑采用________________的方法。

(4)若要使实验C中离体的叶绿体产生糖类,锥形瓶内至少应加入________________

(5)科学家鲁宾和卡门利用小球藻作实验材料,用18O分别标记H2O和CO2,最终证明光合作用释放的O2来自H2O;科学家卡尔文用14C标记CO2供小球藻进行光合作用,探明了卡尔文循环途径。以上科学家在实验中共同使用了________________技术。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】抗利尿激素(ADH)是调节机体水盐平衡的重要激素,其化学本质是多肽,如图为该激素的生理作用示意图,另有研究表明,过量的乙醇会抑制ADH的分泌。下列说法正确的是

A. 激素与神经递质不可能作用于同一细胞

B. 过量饮酒可导致尿量增加

C. 抗利尿激素可抑制毛细血管收缩

D. 一种细胞只能识别一种特定的激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物变异的根本来源是(  )

A.基因突变B.基因重组

C.染色体变异D.杂交育种

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某同学总结的关于细胞结构的概念图,有关叙述中正确的是

A.图中h为叶绿体,是植物光合作用的主要场所

B.图中c进行细胞间信息交流不一定需要糖蛋白

C.图中d为细胞壁,是植物细胞的边界

D.在绿色植物的所有细胞中一定都含有gh

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图1和图2分别表示兴奋性突触和抑制性突触作用的示意图,有关说法错误的是

A. 兴奋性突触传递兴奋时经历了“电信号→化学信号→电信号”的转变

B. 当兴奋性递质与突触后膜上的受体结合后会引起突触后膜上的膜电位从“外正内负”转变成“外负内正”

C. 抑制性突触的突触后膜上“外正内负”的膜电位的性质始终没有发生改变

D. 神经递质可与突触后膜特异性结合并进入下一个神经元

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某小组从发酵的豇豆中提取发酵液,进行菌种培养并分离,得到了三个品系的乳酸菌菌株,编号后分别接种在四种不同的培养基上,培养并统计培养基上的菌落数,结果如下表所示。请回答下列问题:

1

289

251

103

95

2

275

201

95

60

3

242

169

78

32

(1)在分离菌株的四种培养基中都有水、无机盐、________等营养物质,其中的无机盐包括适量的NaCl溶液,NaCl溶液的作用是________(答出两点)。

(2)无菌技术是获得纯化菌株的关键,该技术能防止培养物被外来微生物污染,也能________。分离纯化菌株时要进行梯度稀释,目的是________

(3)据表分析,在Ⅰ~Ⅳ号培养基中,用________号培养基培养菌株的效果最好,理由是________

(4)临时保存上述三种菌株,应将菌种先接种到试管的________上进行培养,然后置于4℃冰箱中保藏。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某校生物系同学野外实习分为四个小组。

(一)A组同学调查某草原田鼠数量时,在设置1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32只,将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获30只,其中有上次标记过的个体10只,请回答下列问题:

(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则N=________只。

A.30 B.32 C.64 D.96

(2)调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄构成如下图。据图分析,_______草原的田鼠种群属于______型,可以预测,该草原鼠害将会严重,必须作好防治准备工作。

(二)乙组用样方法调查松树的种群密度,

(1)取样的关键是要做到随机取样,不能掺入主观因素.常用的取样方法有_________和等距取样法.

(2)某同学采用样方法对一种植物进行计数,如图是其中一个样方中该植物的分布情况(注:图中黑点表示该种植物),对该样方中该种植物进行计数时,应记录的数目是___________

(三)丙组同学调查土壤动物丰富度,常用___________方法进行采集,调查其中个体较大,种群数量有限的群落用______________统计方法。

(四)丁组同学探究培养液在酵母菌种群数量的变化,可以采用______________的方法。

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