T细胞具有短期保护(效应T细胞)和长期保护(记忆T细胞)的分工:短期保护的T细胞带有“战士”的蛋白分子标记;长期保护的T细胞则有“记忆细胞”的蛋白分子标记。下列叙述中,正确的是
| A.T细胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以产生效应T细胞 |
| B.T细胞分化产生的效应T细胞能与侵入细胞内的抗原结合,将其杀死 |
| C.记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后,能够迅速产生大量的抗体 |
| D.记忆T细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科学家将含人的α—抗胰蛋白酶基因的DNA片段注射到羊的受精卵中,该受精卵发育成的羊能分泌α—抗胰蛋白酶的乳汁,这一过程涉及到( )
①DNA按碱基互补配对原则自我复制 ②DNA以其一条链为模板合成RNA
③RNA以自身为模板自我复制 ④按照RNA密码子的排序合成蛋白质
| A.①② | B.③④ | C.①②③ | D.①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科学家用人工合成的染色体片段,成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段,得到的重组酵母菌能存活 , 未见明显异常 ,关于该重组酵母菌的叙述,错误的是
| A.还可能发生变异 | B.表现型仍受环境的影响 |
| C.增加了酵母菌的遗传多样性 | D.改变了酵母菌的进化方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列属于人体内环境的组成成分的是 ( )
①血浆、组织液和淋巴 ②血红蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2和胰岛素 ④激素、递质小泡和氨基酸
| A.①③ | B.③④ | C.①② | D.②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下面是某生态系统的三个图形,图1中甲~庚代表不同的生物。下列有关叙述正确的是![]()
| A.图1中的甲和己均代表的是第二营养级,属于一个种群 |
| B.调查图1中的戊和庚的种群密度一般采用标志重捕法 |
| C.当丙刚迁入到这个生态系统的短期内,数量变化如图2中的曲线X |
| D.若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化,则b点对应的是图3中的t2 时刻,此时可适当捕获,种群的基因频率不发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列调查活动或实验中,实验所得到数值与实际数值相比,偏大的是
| A.探究培养液中酵母菌种群数量时,从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管 |
| B.调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物没有打开电灯 |
| C.在调查抗维生素D佝偻病的发病率时,以多个患者家系为调查对象 |
| D.样方法调查草地中的蒲公英时,不统计正好在样方线上的个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
当动物缺乏某激素时,可以通过“饲喂”或“注射法”对该激素进行人为补充,下列可通过“饲喂法”补充的是
①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素
| A.①③ | B.②④ | C.①② | D.①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示糖类代谢的示意图,相关叙述正确的是( )![]()
| A.③过程需要水的参与,发生在线粒体的内膜上 |
| B.②过程产生少量的ATP,③、④产生大量的ATP |
| C.①过程可以发生在人体的肝脏或肌肉细胞中 |
| D.⑤过程不发生在人体细胞中,是因为缺乏相关的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列说法错误的是( )
| A.属于ZW型性别决定类型的生物,ZW个体为雌性,ZZ个体为雄性 |
| B.一个男子把X染色体上的某一突变基因传给他外孙女的概率为0 |
| C.女孩是红绿色盲基因携带者,则该红绿色盲基因可能来自她的父亲或母亲 |
| D.人类红绿色盲基因b在X染色体上,Y染色体上无它的等位基因 |
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