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关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,正确的是(  )
A、生长素类似物的生理功能与IAA基本相同
B、浸泡法和沾蘸法使用的浓度基本相同
C、促进不同植物插条生根的最适浓度基本相同
D、使用蒸馏水处理的对照组插条不会生根
考点:探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
专题:
分析:由于植物体内产生的生长素的量很少,无法在生产中大规模应用,所以人们用化学合成的方法合成了生长素类似物,种类很多,最常用的有萘乙酸、2,4-D 等,它们的生理作用与生长素类似.
植物生长素具有两重性,其两重性与生长素浓度、植物器官的种类、细胞的年龄以及植物的种类有关.
解答: 解:A、生长素类似物则是和植物生长素有类似作用的化学物质,是人类在多年的研究和实践中,发现一些人工合成的化学物质,A正确;
B、浸泡法处理要求时间较长、溶液浓度较低,而沾蘸法正好相反,B错误;
C、由于不同植物对生长素敏感程度不同,如双子叶植物比单子叶植物更敏感,因此促进不同植物插条生根的最适浓度有一定的差异,C错误;
D、由于扦插的枝条本身带有一定的芽,芽能产生生长素,因此使用蒸馏水处理的对照组插条也会生根,D错误.
故选:A.
点评:本题考查了探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,属于中等难度题.考生要能够区分生长素和生长素类似物之间的区别,明确不同种类植物对生长素的敏感程度不同,并且知道通过与只加蒸馏水的对照组比较,能够初步确定最适浓度的范围.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

寄生在某种鸟的羽毛中的羽虱大量繁殖会造成鸟的羽毛失去光泽和尾羽残缺不全,影响雄鸟的求偶繁殖.
(1)若该种群中对羽虱具有抵抗力的个体BB和Bb分别占15%和50%,则b基因的基因频率为
 

(2)图是该种群一段时间以后相关基因频率的变化趋势,由图可知曲线
 
(填数字)代表B基因频率的变化.

(3)研究者认为雄鸟能否吸引雌鸟到它的领土筑巢,与雄鸟尾羽长短有关.为了验证这个观点,做了如下实验,结果如右上图所示.
①将若干只
 
 相似且生长状况一致的雄鸟均分成A、B、C三组,B组雄鸟的尾羽
 
,作为对照.将
 
组雄鸟的尾羽剪短,把剪下的尾羽用黏合剂粘在另一组雄鸟的尾羽上.给三组雄鸟带上标志后放归野外进行观察.
②实验结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人工合成的细胞激素类似物常用于生产实践.已知甲为生长素类似物,乙是另一种植物激素类似物,图1为甲和乙对微型月季插条生根的影响,图2为不同浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长的影响,下列叙述不合理的是(  )
A、甲和乙对微型月季插条生根的影响一定完全相反
B、不能判断0.5μmol/L的激素类似物乙对插条生根的影响
C、X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长有抑制作用
D、不能判断Y浓度和Z浓度的大小关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物细胞内的代谢过程,不正确的是(  )
A、X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸
B、①④过程可以产生[H]
C、①②③④四个过程不涉及氧气的变化
D、①过程发生在线粒体基质中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中不能以如图表示的是(  )
A、切除了甲状腺的小狗体内的促甲状腺激素含量
B、接种到无菌培养基后,圆褐固氮菌数量的对数与培养时间的关系
C、在其他条件一定的适宜情况下,温度与酶活性之间的关系
D、光合作用速率与光照强度的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

某自然生态系统中有四种生物构成的一条食物链:甲→乙→丙→丁,其中甲是自养型生物.在某一时间分别测得这四种生物所含的有机物总量分别为a、b、c、d.下列叙述正确的是(  )
A、甲从无机环境中获得的能肯定大于a 所含的能量
B、若b>0.2a,此生态系统的稳定性可能会受影响
C、甲单一个体所含有机物的总量在四种生物中最多
D、这四种生物个体的总和构成一个自然生态群落

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图有关工具酶功能的叙述中,不正确的是(  )
A、切断a处的酶为限制性内切酶
B、连接a处的酶为DNA连接酶
C、切断b处的酶为解旋酶
D、连接b处的酶为RNA聚合酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化.目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗,以保证该品种的品质和产量水平.这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的(  )
A、受精作用B、细胞分裂
C、细胞分化D、细胞全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物组织培养实验室里的愈伤组织被真菌严重污染,为查找污染原因同学们设计4个实验,实验条件除图示外其他均相同.下列各图表示实验结果,据图可得出的初步结论是 
①污染主要是培养基灭菌时间短造成的
②污染主要来源于组织培养所用的离体组织
③调节培养基pH能进一步解决污染问题
④调节培养温度不能解决污染问题(  )
A、①③B、②④
C、①③④D、①②④

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