精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】关于生态系统能量流动的理解,正确的是( )

A. 生态系统中生产者的同化量大于所有消费者的同化量

B. 给农作物施农家肥能使农作物再次利用肥料中的化学能从而提高能量利用率

C. 生态系统的能量流动包括能量的传递和散失

D. 第二营养级摄入量的10%~20%将传递到第三营养级

【答案】A

【解析】试题分析:生态系统中能量是逐级递减的,生态系统的能量是生产者所固定的太阳能,故生产者同化量大于所有消费者同化量,故A正确。施用农家肥使物质得到循环利用,而不能让能量也重新被利用,故B错误。生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失,故C错误。第二营养级同化量的10%-20%将传递到第三营养级,故D错误。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为蛋白质合成过程的示意图,①﹣⑤表示物质或结构,表为部分氨基酸对应的密码子,下列相关分析正确的是(

氨基酸

丙氨酸

苯丙氨酸

赖氨酸

色氨酸

密码子

GCA

UUU

AAA

UGG

GCG

UUC

AAG

GCC

GCU


A.真核细胞中a过程主要发生在细胞核中,需DNA聚合酶的催化
B.③由蛋白质和tRNA组成,其形成与核仁有关
C.④的形成方式是脱水缩合,脱去的水中的氧只来自羧基
D.根据表中信息所示⑤上携带的氨基酸是赖氨酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物遗传、变异和进化的叙述中,错误的是

A. 核酸是生物的遗传物质

B. 生物变异是不定向的,但生物进化是定向的

C. 通过自然选择,使有利变异得到积累,基因频率发生定向的改变

D. 原核生物和真核生物都可以发生基因突变、基因重组和染色体变异

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】列关于基因和性状关系的叙述正确的是

A基因相同的同种生物,性状一定相同

B基因与性状并不都是简单的线性关系

C基因通过控制酶的合成直接控制生物体的性状

D线粒DNA不能控制生物性状,因而线粒DNA上也没有基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示细胞均来自同一生物体,有关叙述错误的是(  )
A.细胞⑤中的染色体数是①或②的四倍
B.细胞②可通过④→⑤→④→③→②的过程来形成
C.图①和图②不可能来自于同一个初级精母细胞
D.图③④⑤⑥中都具有来自父方或母方的染色体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于糖类作用的表述不正确的是

A. 单糖、二糖和多糖均可做能源物质

B. 同质量的糖类和油脂氧化分解释放的能量不同

C. 脱氧核糖与核糖分别是DNA和RNA的组成成分

D. 丝、毛、棉、麻类衣物穿着舒适,因为其主要成分是纤维素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲是物质A通过细胞膜的示意图,图乙是与物质跨膜运输相关的曲线图.请据图回答问题:

(1)物质A跨膜运输的方式是 , 其运输方式也可用图乙中的曲线表示(填序号),Ⅰ侧特殊物质可以发挥的功能为
(2)图甲中细胞膜的模型被称为 , 科学家用该模型很好地解释了生物膜的结构及特点,生物膜的结构特点是
(3)图中物质B指的是 , 该物质彻底水解的产物是 . 该物质在合成时形成了H218O,其中18O来自于
(4)图乙中曲线①反映出物质运输速率与有关.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图可用来表示哪一组概念之间的关系(

A.1表示细胞外液,2~4分别表示血液、组织液、淋巴液
B.1表示原核生物,2~4分别表示细菌、蓝藻、病毒
C.1表示免疫系统,2~4分别表示免疫器官、免疫细胞、抗体
D.1表示真核细胞的生物膜系统,2~4分别表示细胞膜、具有膜结构的细胞器、细胞核膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一个转运RNA的一端碱基为GUA,此转运RNA所运载的氨基酸是 ( )

A. GUA(缬氨酸) B. CAU(组氨酸) C. UAC(酪氨酸) D. AUG(甲硫氨酸)

查看答案和解析>>

同步练习册答案