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    【题目】下列关于基因、蛋白质和性状的叙述中，正确的是（ ）
    A.基因与基因、基因与基因产物、基因与环境相互作用调控生物性状
    B.生物的性状只受基因决定
    C.生物体的性状完全由基因控制
    D.基因与性状之间是一一对应的关系

    【答案】A
    【解析】解：A、基因与基因、基因与基因产物、基因与环境相互作用调控生物性状，A正确；B、生物的性状既受基因控制，也受环境影响，B错误；
    C、由B可知，C错误；
    D、基因与性状不是简单的一一对应关系，D错误．
    故选：A．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在下列①～④中，A、B之间的关系可以用所给模型表示的是( )

    ①A为胰高血糖素，B为胰岛素

    ②A为甲状腺激素，B为促甲状腺激素

    ③A为细胞外液渗透压，B为抗利尿激素分泌量

    ④A为皮肤血流量，B为体温

    A. 只有①③ B. 只有②④ C. 只有②③④ D. 都可以

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关斐林试剂和双缩脲试剂的说法不正确的是

    A. 两种试剂的使用方法不相同

    B. 配制这两种试剂都会使用NaOH且浓度相同

    C. 配置这两种试剂都会使用CuSO4且浓度相同

    D. 使用斐林试剂进行物质鉴定，需要水浴加热，而双缩脲试剂不需要

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是 （ ）

    A. 茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起

    B. 赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一

    C. 植物茎伸长与光照时间无关

    D. 该植物自身不能合成赤霉素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】比较DNA和RNA的分子组成，正确的是（　　）
    A.部分碱基相同，五碳糖不同
    B.碱基完全相同，五碳糖不同
    C.部分碱基不同，五碳糖相同
    D.碱基完全不同，五碳糖相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为自然环境中某生物种群数量变化的曲线图,下列叙述错误的是( )

    A. b点之前的增长并不是“J”型增长,因为不能绝对满足“J”型增长的模型假设

    B. cd段,出生率与死亡率大致相当,种群增长率为零,于是种群数量相对稳定

    C. bc段由于食物、空间和天敌等限制,种群增长率下降,此时出生率小于死亡率

    D. 过度捕捞、毁林开荒等人类频繁活动的影响,种群的环境容纳量也有可能增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“人类不能生活在纯氧的环境中”，这一叙述

    A．不正确，因为身体细胞需要氧，以氧化有机物获得能量

    B．不正确，因为人体所吸收的纯氧经呼吸道进入血液时，已有许多CO2产生，不影响呼吸的调节

    C．正确，因为血液中应有适量的CO2作为调节呼吸作用的物质

    D．正确，因为纯氧会使身体细胞的氧化作用太剧烈，而无法维持恒定性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各组激素，由同一种内分泌腺分泌的是

    A．促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素

    B．促甲状腺激素、促性腺激素

    C．雄激素、雌激素、肾上腺素

    D．甲状腺激素、生长激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲表示温度对淀粉酶活性的影响；图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麦芽糖的积累量，随温度变化的情况。下列有关叙述中正确的是:

    ①图甲中T0为淀粉酶的最适温度

    ②图乙A点对应的温度为T0

    ③图乙中Tb～Tc麦芽糖积累量相同说明此时酶活性最高

    ④图甲中Ta、Tb时淀粉酶催化效率极低的原理不同

    A．①④ B．③④ C．①②③ D．①②④

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