Question

甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系：乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘．

（1）乙图中a侧生长素浓度大于

 

mol/L，b侧生长素对根生长的效应是

 

．
（2）为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
Ⅰ实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等．
Ⅱ、如图表示的是该实验过程

Ⅲ实验结果及解释：若①装置内胚芽鞘

 

生长，则表明胚芽鞘的B段没有发生生长素的

 

运输，③装置内胚芽鞘

 

生长，A段发生了生长素的

 

运输．
Ⅳ．实验结论：

 

．

Answer 1

考点：生长素的作用以及作用的两重性,生长素的产生、分布和运输情况

专题：

分析：分析甲图：甲图表示不同器官对生长素的敏感程度不同，根比芽对生长素更敏感；曲线图中横线以上都表示促进作用，横向以下都表示抑制作用，说明生长素的作用具有两重性．
分析乙图：由于受到重力因素的影响，a点的生长素浓度高于b点，培养一段时间后根向地生长，茎背地生长．
分析丙图：A是胚芽鞘尖端，能产生生长素，是感光部位；B是尖端下面的伸长区．

解答： 解：（1）乙图中a侧生长受到抑制，说明其生长素浓度大于10^-8mol/L，b侧生长素对根生长的效应是促进，导致根向地生长．
（2）由于实验的目的是验证单侧光照射下，燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素其横向运输发生在A段而不是B段，所以应分别阻断A段和B段，并用不作处理的胚芽鞘作对照进行实验．由于生长素横向运输是在胚芽鞘尖端，所以阻断A段后，生长素不能向背光侧运输，因而胚芽鞘直立生长；而阻断B段后，生长素能向背光侧运输，所以胚芽鞘弯向光源生长．
Ⅲ、若①装置内胚芽鞘直立生长，则表明胚芽鞘的B段没有发生生长素的横向运输．③装置内胚芽鞘弯向光源生长，A段发生了生长素的横向运输．
Ⅳ、实验结论：在单侧光照射下，胚芽鞘尖端生长素的横向运输发生在A段而不是B段．
故答案为：
（1）10^-8 　 促进
（2）Ⅲ、直立   横向   弯向光源   横向
Ⅳ、在单侧光照射下，胚芽鞘尖端生长素的横向运输发生在A段而不是B段

点评：本题结合曲线图和胚芽鞘结构图，考查生长素作用特性的相关知识，意在考查学生分析题图提取有效信息的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确的判断．