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    【题目】 秋水仙素诱导多倍体形成的原因是

    A. 诱导染色体多次复制

    B. 抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成

    C. 促进染色单体分开，形成染色体

    D. 促进细胞融合

    【答案】B

    【解析】试题分析：秋水仙素作用于正在分裂的细胞，能够抑制细胞分裂时纺锤体的形成，从而诱导细胞中的染色体数加倍，B项正确，A、C、D三项均错误。

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    【题目】氰化物进入细胞后，会妨碍线粒体的功能，使组织细胞不能利用O2，引起细胞窒息。在培养植物根尖的培养液中加入一定量的氰化物后，根尖细胞吸收K+的速率随之降低（如图）。下列分析不正确的是

    A. 正常组织细胞中，O2在线粒体基质中与[H]结合生成H20

    B. 植物根尖细胞吸收K+的方式属于主动运输

    C. 4h后根尖细胞转运所消耗的ATP可能来自细胞质基质

    D. 推测氰化物中毒后，O2仍能进入人体红细胞并与血红蛋白结合

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    【题目】南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，盘状（D）为球状（d）为显性，两对基因独立遗传。用基因型为WwDd的个体与基因型为wwDD的个体杂交，F1的表现型比例是

    A. 9:3:3:1 B. 1:1:1：1 C. 1：1 D. 3：1

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    【题目】下列关于癌细胞的叙述，错误的是

    A. 细胞膜上糖蛋白减少 B. 核糖体活动减弱

    C. 是基因突变的结果 D. 增殖能力增强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中甲为细胞膜的亚显微结构模式图，图乙为图甲细胞膜的磷脂分子结构模式图．下列有关描述错误的是（　　）

    A. 图甲中②与细胞的选择吸收有关，①②可作为气味分子的受体并完成信息的传递

    B. 由图甲中的③组成的膜称为单位膜

    C. 将图乙平展在水面上，b部分与水面接触

    D. 若用哺乳动物成熟的红细胞获取细胞膜，可用清水来处理细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物组织中还原糖的检测试剂及反应呈现的颜色是

    A. 苏丹Ⅲ染液；橘黄色 B. 斐林试剂；砖红色

    C. 碘液；蓝色 D. 双缩脲试剂；紫色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于隔离的叙述，正确的是（ ）

    A．新物种形成的标志是产生生殖隔离

    B．新物种形成的标志是产生地理隔离

    C．地理隔离一定导致产生生殖隔离

    D．生殖隔离形成必须经过地理隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某种遗传病的家族系谱图。以下是对该系谱图分析得出的结论，其中错误的是（ ）

    A. 该病的遗传方式为常染色体隐性遗传

    B. 家族中一定为杂合子的有： 4、5、6、8、9

    C. 家族中10为杂合子的几率为1/2

    D. 若家族中14与一患者结婚，则他们生患病孩子的几率为1/3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为在最适温度和光照强度下，测得甲、乙两种植物的光合速率随环境中CO2浓度的变化情况，相关说法不正确的是

    A. 植物乙比植物甲对CO2浓度更敏感

    B. 当CO2吸收量为c时，植物甲与植物乙合成有机物的量相等

    C. d点时植物甲细胞内产生ATP的结构有细胞质基质、线粒体、叶绿体

    D. 适当降低光照强度，b点将向右移动

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