【题目】下列关于癌细胞的叙述,错误的是
A. 细胞膜上糖蛋白减少 B. 核糖体活动减弱
C. 是基因突变的结果 D. 增殖能力增强
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】真核生物细胞内,大量DNA和蛋白质以及一些RNA等混杂在一起,难以分离.生物兴趣小组的同学为了获得纯度相对较高的DNA展开了实验探究.
(1)分离各种物质的基本思路是根据DNA和其他物质理化性质的不同而采取一定的方法,如图是从各种物质之间的差异角度开展研究: a、取鸡血细胞悬液10mL,加蒸馏水20mL,同时用玻璃棒(填“轻轻搅拌”或填“快速搅拌”).过滤,取滤液,转移到塑料材质的大烧杯中.
b、沿大烧杯内壁持续、缓慢地加入饱和硫酸铵溶液,用玻棒沿一个方向(填“轻轻搅拌”或填“快速搅拌”),同时不断收集析出的物质.
如图是根据鸡血中几种物质的析出情况绘制的曲线,请据图分析:
c、如果只要收集纤维蛋白,可采取的措施是 .
d、先用饱和度40%的硫酸铵溶液析出绝大部分纤维蛋白和大部分球蛋白,再在饱和度约为的硫酸铵溶液中析出DNA(既保证DNA提取量较大又避免其他杂质过多),与此同时析出的物质还有 .
(2)如果要进一步去掉其他杂质,尽可能提高获得的DNA纯度,可采取的两种办法有:将DNA与球蛋白的混合物加入到中,收集再次析出物;用处理溶有DNA与蛋白质的溶液.
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列图1和图2分别表示某动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图像,请回答下列问题:
(1)根据图可以判断该生物性别为 , 该动物可以产生种成熟的生殖细胞。
(2)图2中具有同源染色体的细胞有 , 染色体数∶染色单体数︰核DNA数=1︰2︰2的细胞是。
(3)图1中a、b、c柱表示核DNA数量变化的是。细胞分裂中同源染色体分开可能对应图1和图2中 图像对应的时期(图1用Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ表示,图2用甲,乙,丙表示)。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】有关蛋白质结构与功能的叙述,错误的是( )
A.蛋白质的生物活性与蛋白质的空间结构有关
B.数量相同的5种氨基酸可以组成不同的多肽链
C.将抗体溶于NaCl溶液中会造成其生物活性的丧失
D.氨基酸序列相同的多肽链可折叠成不同的空间结构
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列运输过程无囊泡参与的是( )
A.DNA聚合酶进入细胞核
B.病菌被吞噬后运输到溶酶体
C.神经递质运输到突触前膜
D.分泌蛋白由内质网运输到高尔基体
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【题目】下图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中,细胞失水量的变化情况。相关叙述不正确的是
A. 该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行
B. 若B溶液的浓度稍减小,则曲线中b点左移
C. 两条曲线的差异是由于A、B溶液浓度不同导致
D. 6min时取出两个细胞用显微镜观察,均可看到质壁分离现象
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】 秋水仙素诱导多倍体形成的原因是
A. 诱导染色体多次复制
B. 抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成
C. 促进染色单体分开,形成染色体
D. 促进细胞融合
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【题目】在大棚种植番茄时,“重氮肥轻钾肥”的情况比较普遍,科学工作者为验证钾肥的作用,在土壤钾肥不足的大棚中,研究了根外施加适量钾肥后实验组和对照组的光合速率(用O2释放量表示),结果如下图所示。下列说法正确的是
A. 施肥后钾以协助扩散的方式被根尖细胞吸收
B. 本实验中不同时间的温度、光照强度是自变量
C. 8时限制光合速率的最主要因素是温度
D. 12时实验组的实际光合速率大于30mmol/(m2s)
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【题目】A、B都是芳香族化合物,1molA水解得到1molB和1mol醋酸。A、B的相对分子质量都不超过200,完全燃烧都只生成CO2和H2O。且B分子中碳和氢元素总的质量分数为65.2%。A溶液具有酸性,不能使FeCl3溶液显色。
(1)A、B的相对分子质量之差为 。
(2)1个B分子中应该有 个氧原子。
(3)A中所含的官能团名称: 。
(4)1molB物质分别与足量的碳酸氢钠溶液、氢氧化钠溶液反应理论上消耗二者的物质的量之比是 。
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