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    人和动物体生命活动的调节
    血糖是人体活动所需能量的主要来源，在正常情况下人体血糖含量保持动态平衡．请分析回答以下血糖平衡调节过程的有关问题：

    （1）图1表示某同学进食后血糖、胰岛素、胰高血糖素含量的变化，其中表示胰岛素含量变化的是
     
    曲线．
    （2）该同学进食后血糖升高是由于
     
    ，进食一段时间后血糖又恢复到正常水平，这是由于
     
    的分泌增加，与组织细胞表面的
     
    结合，促使组织细胞
     
    ．
    （3）这名同学放学后在操场上运动了一段时间，运动前后血糖浓度的变化图2 所示，bc段血糖浓度下降的直接原因是
     
    ；cd 段血糖浓度升高是由于
     
    的分泌增加，促进了
     
    分解产生葡萄糖．
    （4）糖尿病是一组由于胰岛素分泌缺陷或胰岛素作用障碍所致的以高血糖为特征的代谢性疾病．糖尿病有多种类型，其中有一种类型的糖尿病患者的胰岛素分泌量并不低，甚至还偏高，但组织细胞对胰岛素不够敏感，原因可能是
     
    ； 尿液中是否含葡萄糖可以用
     
    试剂检测．
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：根据含量和变化幅度去判断，进食后由于消化吸收，血糖含量升高，则胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少；则a是血糖的变化，b为胰岛素含量，含量减少的c为胰高血糖素．
    解答： 解：（1）胰岛素随血糖含量变化而变化，且在体中含量比血糖低，故b为胰岛素．
    （2）进食后血糖升高是因为食物中的淀粉被消化成葡萄糖被吸收；血糖升高使得胰岛素的分泌增加，胰岛素具有降低血糖作用，一段时间后血糖又恢复到正常水平；胰岛素与组织细胞表面的特异性的受体结合，促使组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖．
    （3）bc段运动过程中消耗能量增加，葡萄糖在组织细胞中氧化分解，则血糖浓度下降；cd段胰高血糖素的分泌增加，促进了肝糖原分解产生葡萄糖，血糖浓度升高．
    （4）胰岛素在发挥作用时需要与肝细胞表面的特异性受体结合，则糖尿病患者可能细胞表面受体受损，胰岛素不能与之结合传递信息．尿液中是否含葡萄糖可以用斐林试剂鉴定，如水浴加热出现砖红色沉淀，表示尿液中含有葡萄糖．
    故答案为：
    （1）b  
    （2）食物中的淀粉被消化成葡萄糖被吸收    胰岛素   特异性的受体    加速摄取、利用、储存葡萄糖
    （3）能量代谢增加，葡萄糖在组织细胞中氧化分解  胰高血糖素   肝糖原
    （4）胰岛素不能与组织细胞表面的特异性受体结合  斐林试剂
    点评：本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示我国西北某生态系统中部分生物的二氧化碳释放量（相对量）的曲线图．请据图回答：

    （1）在生态系统的组成成分中，a曲线代表的生物可能属于
     
    ；与完整的生态系统组成成分相比，肯定缺少的成分是
     
    ．
    （2）如果在一昼夜中A面积大于B与C之和，则b曲线代表的生物能否正常生长
     
    原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是（　　）
    A、胰岛和甲状腺是调节血糖平衡的两个重要内分泌腺
    B、胰岛A细胞分泌的胰岛素和胰岛B细胞分泌的胰高血糖素共同调节血糖平衡
    C、细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖升高
    D、糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP．
    （1）葡萄糖进入骨骼肌细胞内的运输方式是
     
    ．空腹时，血糖的来源是
     
    和
     
    ．
    （2）当血糖浓度上升时，胰岛素分泌
     
    ，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是
     
    ．
    （3）脂肪细胞
     
    （填“是”或“不是”）胰岛素作用的靶细胞．
    （4）健康人进餐后，血糖浓度有小幅度增加．然后恢复到餐前水平．在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关体温调节的叙述中，正确的是（　　）
    A、人体的体温调节中枢位于下丘脑，但是形成冷觉、热觉的部位在大脑皮层
    B、寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，该激素作用的靶细胞是垂体相应分泌部位，能促进垂体分泌促甲状腺激素
    C、在炎热的环境中，体温调节中枢可以通过调控皮肤血管的舒张度和汗腺的分泌来增加散热
    D、在寒冷环境中，皮肤血管收缩，血流量减少导致其散热比炎热环境中少，同时产热增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于下丘脑功能的叙述，正确的是（　　）
    A、可参与血糖平衡的调节
    B、能产生渴觉并调节渗透压
    C、可合成和分泌促甲状腺激素
    D、是体温调节中枢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在炎热的夏天，同学们上完体育课，大量出汗后应补充（　　）
    A、葡萄糖B、汽水
    C、牛奶D、淡盐水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：

    （1）图中⑤过程进行的场所是
     
    ．⑥⑦代表的物质分别是
     
    、
     
    ；．
    （2）小肠内的葡萄糖进入血液的方式是
     
    ．
    （3）④代表
     
    ，在这种情况下尿量比正常人
     
    （“多”或“少”），这时水的作用是
     
    ．
    （4）能够促进②过程进行的激素是
     
    和
     
    ，能够抑制②过程的激素是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示内环境稳态的调节机制，①-⑧表示相互作用的过程或相关物质．请据图分析回答：

    （1）若⑦表示促性腺激素，对⑦的分泌具有调节作用的激素是
     
    ，该调节方式称为
     
    ．
    （2）若⑤表示细胞免疫过程，则能被病原体感染的宿主细胞裂解死亡的是
     
    细胞，此过程是通过细胞的
     
    （生理过程）完成的．
    （3）在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质是
     
    ．
    （4）关于下丘脑功能的叙述，正确的是
     
    ．
    ①参与控制生物的节律行为  
    ②能产生调节水平衡的激素
    ③可合成和分泌促甲状腺激素 
    ④有体温调节中枢
    A．①③B．②③④C．①②④D．①④

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