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【题目】下图是种群数量特征的概念模型,以下分析正确的是

A种群密度能够反映种群的数量变化趋势

B春节前后,我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于

C预测未来种群数量变化的主要依据是

D利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征

【答案】C

【解析】种群的数量特征包括种群密度、年龄组成、性别比例、出生率死亡率迁入率、迁出,出生率死亡率及迁入率迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素,所以图中出生率死亡率年龄组成可影响出生率死亡率性别比例只影响出生率,所以进一步确定图中指死亡率,指出生率,指性别比例,指年龄组成。A年龄组成能够反映种群的数量变化趋势,A错误;B春节前后,我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于迁入率、迁出率,B错误;C预测未来种群数量变化的主要依据是年龄组成,C正确;D利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制使出生率降低,使种群密度或种群数量下降,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列是某同学关于真核生物基因的叙述,其中正确的是( )

①携带遗传信息 

②能转运氨基酸 

③能与核糖体结合

④能转录产生RNA 

⑤每相邻三个碱基组成一个反密码子

A. ①③⑤ B. ①④ C. ②③ D. ②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在135号试管中分别加入2 mL蒸馏水,246号试管中分别加入2 mL发芽的小麦种子匀浆样液,然后在14号试管中适量滴加斐林试剂,56号试管中合理滴加双缩脲试剂,摇匀。预期观察到的实验现象是( )

A. 135号试管内都呈紫色

B. 3组实验中甲组和乙组的实验结果相同

C. 4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色

D. 4号试管内呈砖红色,6号试管内呈紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】秋水仙素诱导多倍体形成的原因是(

A导染色体多次复制

B抑制细胞分裂时纺锤体的形成

C促成染色体单体分开,形成染色体

D促进细胞融合

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如表所示为科研人员对鸟类资源的调查统计结果,请分析回答下列问题:

鸟类丰富度

平均种群密度/hm2

次生杂木林

55

1151

灌丛

51

1636

农田

21

394

人工马尾松林

23

1439

1在生态系统组成成分中,鸟类一般属于 ,能加快生态系统的物质循环。

2表中数据表明,4种生态系统中鸟类丰富度差别较大,农田生态系统中鸟类丰富度最低的原因是 ;灌丛的鸟类平均种群密度最大,说明灌丛为鸟类的生存提供了更多的

3调查中发现甲乙两种鸟类存在捕食关系,二者的种群数量变化如图所示。分析可知, 是捕食者。甲乙的种群数量的变化体现了群落内部的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】孟德尔用具有两对相对性状的豌豆做亲本杂交获得F1,F1自交得F2,F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9:3:3:1,与F2出现这种比例无直接关系的是

A.亲本必须是纯种的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆

B.F1产生的雌、雄配子各有4种,比例为1:1:1:1

C.F1自交时,4种类型的雌、雄配子的结合是随机的

D.F1的雌、雄配子结合成的合子都能发育成新个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关细胞生命历程的叙述,正确的是( )

A. 染色体复制结果使染色体加倍

B. 分化的细胞遗传物质没有改变

C. 癌变的细胞遗传物质没有改变

D. 细胞凋亡过程中没有基因表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】埃博拉出血热的病原体为埃博拉病毒,可通过接触传播,主要症状可表现为高热、头痛、呕吐、腹泻、体内外大出血等。下图是人体感染埃博拉病毒,机体清除病毒的过程,据图分析回答:

1人感染埃博拉病毒后出现发热症状,原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的 中枢,使有关腺体分泌的甲状腺激素等的量增加,从而使产热增加。

2B细胞受到抗原刺激后,在 的作用下,增殖、分化。消灭侵入宿主细胞中的埃博拉病毒,要依赖免疫系统产生 细胞使宿主细胞裂解死亡。当人出现焦虑、紧张情绪时,更易感病毒,其原因是

3综合以上信息可以看出, 是机体维持稳态的主要调节机制。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列杂交试验中,能判断显隐性关系的是

紫花紫花紫花 紫花紫花301紫花+101白花

紫花白花紫花 紫花白花98紫花+102白花

A. B. C. D.

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