将番茄和马铃薯进行体细胞杂交的过程如下图所示．请据图回答下列问题:(1)运用于过程①的试剂是酶等.目的是去除细胞壁.获得有活力的原生质体．(2)过程②叫做技术,与过程③密切相关的具有单层生物膜的细胞器是．(3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中.运用的技术手段是 .其中过程④相当于 .过程⑤相当于．(4)要促进花粉细胞分� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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《现代生物科技专题》
将番茄和马铃薯进行体细胞杂交的过程如下图所示．请据图回答下列问题：

（1）运用于过程①的试剂是

酶等，目的是去除细胞壁，获得有活力的原生质体．
（2）过程②叫做

技术；与过程③密切相关的具有单层生物膜的细胞器是

．
（3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是

，其中过程④相当于

，过程⑤相当于

．
（4）要促进花粉细胞分裂生长，培养基中应有

和

两类激素．
（5）若利用此技术生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素，培养将进行到

阶段（填字母编号）．
（6）人工“种子”与自然种子相比，具有的特殊优点是

A．储运方便 B．培植简易 C．成活率高 D．保持亲本优良性状
（7）如果过程②的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄多倍体植物的方法是

．
（8）假如番茄的某两种性状分别由A、a、B、b控制，且两对等位基因不在同一对同源染色体上，那么，AABB个体与aabb个体杂交所得F₁，再自交得到F₁，那么F₂中出现AABb个体概率是

．

考点：植物体细胞杂交的应用,植物培养的条件及过程

专题：

分析：据图分析，①表示制备原生质体，②表示原生质体的融合，③表示再生细胞壁，④表示脱分化，⑤表示再分化．
1、去细胞壁的方法：酶解法，即在温和的条件下用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁．
2、诱导植物细胞融合的方法：物理法（离心、振动、电激），化学法（聚乙二醇），原因是细胞膜具有一定的流动性．
3、融合完成的标志：再生出新的细胞壁．（与细胞内高尔基体有重要的关系）
4、植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体．

解答： 解：（1）过程①用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得有活力的原生质体．
（2）过程②表示原生质体融合，说明细胞膜的流动性；过程③再生细胞壁，与高尔基体密切相关．
（3）杂种细胞培育成为杂种植株的过程是植物组织培养，过程④表示脱分化形成愈伤组织，过程⑤表示再分化形成植株．
（4）促进花粉细胞分裂生长，培养基中应有生长素和细胞分裂素两类激素．
（5）若利用此技术生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素，培养将进行到愈伤组织，分化程度低，分裂能力强．
（6）人工“种子”与自然种子相比，优点是不受季节限制，可以很方便运输和储存，更突出的优点是不会造成遗传性状的改变．
（7）如果形成c细胞的2个番茄细胞融合，得到四倍体，更简单的方法是用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗，抑制纺锤体的形成，使得染色体数目加倍．
（8）AABB个体与aabb个体杂交所得F₁，AaBb自交得到F₂，F₂中出现AABb个体概率=

．
故答案为：
（1）纤维素酶和果胶酶
（2）原生质体融合   高尔基体
（3）植物组织培养   脱分化  再分化
（4）生长素  细胞分裂素
（5）e
（6）D
（7）用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗
（8）

点评：本题考查植物体细胞杂交、植物组织培养、单倍体育种、杂交育种等相关知识，比较综合，提升了学生获取图示信息、审题能力，注重学生的重点知识的过关．

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