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下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,错误的是(  )
A、培养液和培养用具必须经过严格的灭菌处理
B、从瓶中吸出培养液进行计数之前,应将培养瓶轻轻震荡几次
C、为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数
D、应在每天的同一时间从同一培养瓶中吸出等量培养液进行计数
考点:探究培养液中酵母种群数量的动态变化
专题:
分析:在探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中,要控制好无关变量.在营养物质和生活空间充裕的条件下,酵母菌呈“J”型曲线生长;在体积恒定、营养物质一定的条件下,酵母菌呈“S”型曲线生长.但随着酵母菌数量的增多,营养物质的不断消耗,且生活空间恒定,种内斗争加剧,所以会导致酵母菌数量减少.培养后期的培养液中,酵母菌由于大量繁殖,数目太多,不易计数,所以应稀释.酵母菌是兼性厌氧型生物,在培养液中分布不均匀,所以吸取时要将培养瓶轻轻震荡.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、实验探究的是培养液中酵母菌种群数量的变化,因此为了避免其它杂菌对酵母菌数量的影响,在实验前应对培养液和培养用具进行灭菌处理,A正确;
B、培养过程中,酵母菌可能会沉在试管底部,如果取样取的是试管底部,实验数据则会偏大,如果取样取的是试管上部,则实验数据则会偏小,因此制片前要轻轻震荡试管使酵母菌分布均匀,B正确;
C、由于后期培养液中菌体数量多,不易计数,因而为了便于计数先要进行稀释再计数,C正确;
D、应在每天的同一时间从同一培养瓶中吸出培养液进行计数,不一定是等量,D错误.
故选:D.
点评:本题考查了酵母菌种群数量变化的实验,意在考查学生的识记能力、分析能力和实验设计修订能力,难度适中.学生要能够识记实验过程中的相关注意点,如:样品应混合均匀后取样、取样时间相同等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某线性DNA分子含有5000个碱基对(bp),先用限制酶a切割,再把得到的产物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如表.限制酶a和b的识别序列和切割位点如图所示.下列有关说法不正确的是(  )
a酶切割产物(bp) b酶再次切割产物(bp)
2100:1400:1000:500 1900:200:800:600:1000:500
A、在该DNA分子中,a酶与b酶的识别序列分别有3个和2个
B、a酶与b酶切出的黏性末端不能相互连接
C、a酶与b酶切断的化学键相同
D、用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作,若干循环后,-AGATCC--TCTAGG-序列会明显增多

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种隐性遗传病在人群中的发病率为
1
2500
,有一对夫妇均正常,其中一方母亲是该病患者.请问,这对夫妇的子女患该种遗传病的概率(  )
A、
1
25
B、
1
50
C、
1
100
D、
1
102

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、只有大量元素是生物体所必需的
B、因为水是细胞中最多的化合物,因此H和O是最基本的元素
C、一些化学元素组成化合物再组成生物体的成分
D、各种化学元素都是生命活动的物质基础

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列基因工程的基本操作步骤中,未发生碱基互补配对的是(  )
A、鸟枪法获得目的基因
B、重组质粒导入受体细胞
C、目的基因与质粒构建重组质粒
D、目的基因在受体细胞内表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

以二倍体黄色圆粒和黄色皱粒两个品种的豌豆(2N=28)为实验材料,下列有关实验数据的分析,错误的是
(  )
A、甲图说明该蛋白质含有两条肽链
B、乙图说明该细胞正在进行有丝分裂或减数分裂
C、丙图说明杂交的两个亲本都是杂合子
D、丁图说明豌豆根细胞内离子浓度大小Si4+>Ca2+>Mg2+

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示利用基因工程培育抗虫棉过程,请据图回答下列有关问题

(1)若限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-↓GATC-,限制酶Ⅱ识别序列和切点是-G↓GATCC-,那么在①过程中,应用限制酶
 
切割质粒,用限制酶
 
切割抗虫基因.
(2)将通过②过程得到的大肠杆菌涂布在含有
 
的培养基上,若能够生长说明已导入了普通质粒或重组质粒,反之则说明没有导入.
(3)要确定抗虫基因导入后,是否能稳定遗传并表达,需进行检测和检定工作,则在个体水平上的鉴定过程可简述为:
 
.经筛选分析,该植株细胞中含有一个携带抗虫基因的DNA片段,因此可以把它看作诗杂合子.理论上,该转基因植株自交产生的F1代中,仍具有抗虫特性的植株占总数的
 

(4)⑤过程所用的现代生物技术称为
 
,从遗传学角度来看,根据细胞通过⑤过程,能形成棉植株的根本原因是跟细胞具有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

请问精子与卵子如何进行结合形成受精卵.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列品种的培育与育种原理相符的是(  )
A、西瓜的培育--染色体数目变异
B、高产青霉菌株的培育--基因重组
C、用花粉(Ab)培养成幼苗,再用秋水仙素处理获得纯种植株(AAbb)--单倍体育种
D、培育能产生人胰岛素的大肠杆菌--基因突变

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