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【题目】下面对①②③④四个框图内所包括生物的相关叙述正确的是(  )

A. 框图①内的生物都不是原核生物,但都能独立生存

B. 框图②内的生物都有两种核酸

C. 框图③内的生物都具有细胞结构,且都有细胞壁

D. 框图④内的生物细胞中只有DNA,不含有RNA

【答案】C

【解析】

分析题图图中烟草花叶病毒不含细胞结构不能独立生存只有寄生在活细胞中才能繁殖后代;硝化细菌属于原核生物能进行化能合成作用,属于自养型生物酵母菌、衣藻和金鱼藻都属于真核生物其中衣藻和金鱼藻都能进行光合作用属于自养型生物

框图①内的烟草花叶病毒没有细胞结构不属于原核生物也不属于真核生物,不能独立生存,A错误框图②内的烟草花叶病毒只含有一种核酸——RNA,其余两种细胞生物都含DNA RNA两种核酸,B错误框图③内的生物都具有细胞结构且都有细胞壁,C正确框图④内的生物都是细胞生物,都含DNA RNA两种核酸,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲表示一个基因型为AaBb的动物某两个细胞分裂图,图乙表示该动物细胞分裂过程中不同时期的染色体与核DNA数目比的变化关系.下列有关叙述错误的是(  )
A.图甲细胞所示的变异均发生在减数第一次分裂的后期
B.图甲的右图细胞中含有2个染色体组
C.图甲的右图细胞发生在图乙对应的EF段的某一时期
D.图乙只能表示减数分裂过程中染色体与核DNA数目比的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究小组探究不同光质对花生幼苗光合作用的影响,结果如图.请分析回答:
(1)在利用LED灯设置不同光质时,各组的光照强度应该 , 以避免光照强度对实验结果的干扰,且有利于植物生长.
(2)蓝光对叶绿素与类胡萝卜素的合成分别起到作用.为了更好地验证红光对类胡萝卜素的产生所起的作用,应在出苗后天,从分别经过处理的植株上选取叶龄相同、大小相似的等质量叶片进行色素的提取与分离实验,可以预测经过红光处理的滤纸条上,自上而下第条色素带会变窄.
(3)为了进一步探究光质对光能利用效率的影响,研究小组测定并绘制出图3.据图可知从花生出苗后第天起,花生苗对红光和蓝光光能利益效率的差距在缩小.产生这个差异的原因是否因为叶绿素含量不同所导致?
(4)从光合作用的生理过程分析,不同的光质主要影响花生幼苗叶肉细胞内叶绿体中形成的能力,进而影响叶绿体基质中对的还原,最终影响光合作用的速率.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为使休眠状态的马铃薯块茎早发芽,以便早栽种早收获,用以处理块茎的植物激素是

A.生长素 B.脱落酸 C.赤霉素 D.细胞分裂素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关此图的叙述中不正确的是(  )

A.若该图表示生态系统的四种成分,则应加上由丁到甲的箭头,并可确定甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者,丁是非生物的物质和能量
B.若该图表示食物网,则该食物网中共有3条食物链
C.若该图表示一个群落,则丁为分解者
D.若甲为生产者,则甲一定是自养型生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分,A,B,C,D是乙中的四种生物.
(1)丙代表 , 碳从无机环境进入生物群落主要是通过[]作用完成的.
(2)写出图中存在的食物网:
(3)A与B之间的信息传递方式除物理信息、化学信息外,还有等方式.
(4)调节是该生态系统自我调节能力的基础.
(5)碳在甲、乙、丙之间主要是以的形式进行传递的.

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【题目】衣藻不能像变形虫那样常常改变细胞形状,这主要是由于衣藻细胞存在着

A. 叶绿体 B. 液泡 C. 细胞膜 D. 细胞壁

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是甲病(用A,a表示)和乙病(用B,b表示)两种遗传病的系谱图,已知其中一种为伴性遗传.请据图回答下列问题:(注意:所求概率均用分数表示)
(1)5号的基因型是 , 8号是纯合子的概率为 , 若9号携带乙病致病基因,那么此基因最终来自于图中号.
(2)若7号与9号个体结婚,生育的子女患甲病的概率为 , 只患一种病的概率为
(3)若医学检验发现,7号关于甲病的致病基因处于杂合状态,且含有该隐性基因的精子会有 死亡,无法参与受精作用,存活的精子均正常,则7号与9号个体结婚,生育的子女正常的概率为

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究人员利用番茄植株进行了两个实验,实验的结果分别用图一、图二表示,请据图回答问题:
(1)实验中植物根尖细胞对培养液中不同无机盐离子的吸收具有选择性,原因是 . 若用缺镁的完全培养液培养,叶肉细胞内合成减少,从而影响植物对光的吸收.
(2)图一中a点番茄植株的相对生长速率低于b点的主要原因是 . 日温26℃、夜温20℃一定是番茄植株生长的最适温度组合吗?(填“一定”或“不一定”),理由是
(3)图二表示一个种植有番茄植株的密闭容器内O2含量的变化,据图分析: ①番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是
②该番茄植株经过一昼夜后,(填“有”或“没有”)有机物的积累.

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