精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
12.为研究影响植物光合速率的因素,科研人员进行了相关实验.请据图回答:

(1)图1所示过程发生的场所在叶绿体的基质光,图中的ATP来自于光反应(或叶绿色素吸收的光能).
(2)图2可知,在15℃时,光合作用速率为呼吸作用速率的3.5倍,假设每天光照按12小时计算,则最有利于植物生长的温度是20℃.
(3)为研究植物遭遇连续干旱时光合作用速率下降的原因,人们进行了如下的实验.实验前植株正常灌水,并给予正常光照及其他理想条件.自实验开始后,除实验组停止灌水使土壤逐渐干旱外,其他条件均不变.从停水处理后的第一天开始,每隔3d取样一次(早晨8:30~9:30取样,叶片取自幼苗顶端第5~6片叶),分别测定叶片光合色素含量、胞间CO2浓度、叶片光合速率等数据,并绘制图象如下:(a曲线为对照组,b曲线为干旱实验组).据图分析,0~6天内,丙图中b曲线下降的原因是光合色素含量下降,胞间CO2浓度降低;6天后,乙图中b曲线上升的原因是光合作用消耗的CO2小于呼吸作用释放的CO2

分析 分析题图:图1为暗反应过程,A为五碳化合物,B是三碳化合物,C是还原氢,
图2是温度影响某绿色植物光合作用与呼吸作用的研究结果.黑暗中释放CO2的量表示呼吸速率;光照下吸收CO2的量代表净光合速率.
图3中a曲线为对照组、b曲线为实验组,从曲线趋势可以看出,停止灌水的实验组的叶片光合色素含量、胞间CO2浓度、叶片光合速率等数据均低于对照组的数据,并且光合色素含量和叶片光合速率的趋势基本是同步的.

解答 解:(1)图1所示过程是暗反应,发生的场所在叶绿体的基质,图中的ATP来自于 光反应.
(2)图2中,黑暗中释放CO2的量表示呼吸速率,光照下吸收CO2的量代表净光合速率,而光合速率=呼吸速率+净光合速率.图2中可以看出,在15℃时,呼吸作用速率为1,净光合速率为2.5,则光合作用速率=呼吸速率+净光合速率=3.5,因此光合速率为呼吸作用速率的3.5倍.
假设每天光照12小时,则一天中植物有机物的积累量=白天12小时的净光合速率-夜间12小时的呼吸速率,代入图中数据可知,最有利于植物生长的温度是20℃.
(3)根据图示过程中O-6天内,随时间增加,实验组甲图中光合色素的含量逐渐下降,乙图胞间CO2浓度也逐渐降低,受光合色素和胞间CO2浓度的影响,丙曲线中光合速率也随之下降;光合色素和胞间CO2浓度主要影响光合速率使之降低,对呼吸速率影响不大,所以乙图中b曲线上升是由于叶片的呼吸作用放出的CO2大于光合作用消耗的CO2.此时限制光合作用的主要因素是光合色素含量.
故答案为:
(1)基质    光反应(或叶绿色素吸收的光能)  
(2)3.5    20℃
(3)光合色素含量下降,胞间CO2浓度降低       光合作用消耗的CO2小于呼吸作用释放的CO2

点评 本题考查光合作用过程、呼吸作用的相关知识,意在考查考生从题干中获取信息的能力,并能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,据图回答:

(1)当人体处于寒冷环境中时,骨胳肌会不自主的战栗.请用A图中的数字序号和箭头表示该体温调节反射弧:①→③→④→⑤→②.
(2)B图表示③受到刺激时膜内外的电位分布情况,产生此现象的原因是钠离子内流.
(3)兴奋在⑥处的传递特点是单向传递,原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜.
(4)某同学被针刺后迅速缩手并大叫疼痛.该过程一定有大脑皮层的感觉中枢以及言语区的S区参与调节.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高三上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•高安市校级模拟)关于生物体内一些具有重要生理作用的叙述,下列叙述正确的是( )

A.激素和酶都具有高效性,只能在细胞内发挥作用

B.剧烈运动时,肌细胞中的比值上升

C.当种子从休眠进入萌发状态后,比值上升

D.记忆细胞都是在受抗原刺激后,由B淋巴细胞和T细胞增殖分化来的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图表示细胞的生命历程包括生长、增殖、分化、衰老等.

(1)试按图中标号填写有关内容:
①细胞癌变;②细胞分化;③细胞衰老;④蛙的红细胞;⑤减数分裂;⑦前期;⑧中期;⑨后期;⑩末期.
(2)①细胞的主要特点是:①适宜条件下能无限增殖;②形态结构发生显著变化;③表面发生变化..

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图为细胞亚显微结构模式图,请根据图示回答:([]内填序号,    上填名称.)
(1)对细胞有支持和保护作用的是[8]细胞壁;它的主要成分是纤维素和果胶.
(2)有氧呼吸的主要场所是[1]线粒体;若是植物叶肉细胞,正处于光照下,则将二氧化碳还原成糖类的部位是[4]叶绿体.
(3)合成淀粉酶的细胞器是[5]核糖体.
(4)在显微镜下观察洋葱鳞叶表皮时,发现细胞呈紫色,这些紫色色素存在于[9]液泡中.
(5)高等植物没有的细胞器是编号6;它与细胞的有丝分裂有关.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图是某遗传病系谱图,下列有关选项正确的是(  )
A.该遗传病是X染色体隐性遗传病
B.若3、4号为同卵双生,则二者性状差异主要来自基因重组
C.若3、4号为异卵双生,则二者都为显性纯合子的概率为$\frac{1}{9}$
D.1、2号再生一个患病女孩的概率为$\frac{1}{4}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.种群密度能够明显影响布氏田鼠的内分泌水平且种群密度高会抑制种群的增长,为确定种群密度是否对高原鼠兔的内分泌和种群数量变化造成同样影响,某研究团队进行了专门研究.
实验简要过程如下:取地形特征和植被类型基本一致的两样地(距约30km),样地1高原鼠兔繁殖初期密度为35只/hm2,样地2高原鼠兔繁殖初期密度为12只/hm2.在高原鼠兔的不同繁殖时期各样地内,随机捕捉高原鼠兔若干只,从其颈部取血4ml进行皮质酮水平的测定.
繁殖时期种群Ⅰ种群Ⅱ种群Ⅲ
繁殖初期0.090.110.09
繁殖盛期0.100.080.09
繁殖中期0.060.060.06
繁殖末期0.070.080.08
根据实验结果回答下列问题:
(1)请补充实验简要过程空白处:随机捕捉高原鼠兔若干只
(2)样地1和样地2的高原鼠兔不是(是\不是)同一种群,原因是两样地高原鼠兔存在地理隔离.
(3)为实验需要,另增加面积为10hm2的样地3,在繁殖初期首次捕获高原鼠兔26只,全部做好标记,适当时间间隔后再次捕获到17只,其中2只带有标记,则该样地密度约为22只/hm2(取整数),样地3对应图中的曲线为b,增加样地3的目的是增加密度梯度.
(4)根据以上研究可得出的结论有在当前种群密度范围内,密度高不会抑制高原鼠兔种群增长,种群密度对内分泌水平没有明显影响或种群密度对内分泌和种群数量变化的影响存在种间差异.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•武汉校级期末)图1是某高等植物细胞中光合作用过程的图解,图中英文字母代表相应物质,1,2,3,4代表一定的生理过程.图2为科研人员研究影响植物光合速率的因素所进行相关实验的结果.请据图回答(能用标号回答的用标号回答).

(1)图1中B、C、D代表的物质分别是: ;其中D→C发生的场所是 ;过程3,4发生的场所是

(2)某研究者向叶绿体中注入被放射性同位素标记的C物质,在光合产物葡萄糖中 (填“会”或“不会”)出现放射性.在研究过程中研究者测得细胞并没有从外界吸收E物质,也没有向外界释放E物质,若在这种情况下测得细胞光合作用1小时产生了0.12mol的A物质,那么这1小时中该细胞呼吸作用消耗的葡萄糖为 mol.

(3)在忽然增强光照的情况下检测到图1中的A物质产生量忽然增多,但不久又恢复到正常水平.使A物质无法维持在一个较高水平的最可能外因是图中 物质的供应量未能同步增加.在同一过程中C3的变化规律是 ;假如外界环境持续黑暗则图示的四个过程会停止的是

(4)由图2可知,在15℃时,光合作用强度为呼吸作用强度的 倍,假设每天光照按12小时计算,则最有利于植物生长的温度是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•武汉校级期末)下列关于糖类、脂质、蛋白质和核酸4 种生物分子的叙述,正确的是( )

A.都含 C、H、O 这3 种元素且都是水溶性物质

B.都是人体细胞中的能源物质且都能被相应的酶水解

C.动物和植物细胞比较,糖类和蛋白质的种类可能不同,脂质和核酸的种类一定相同

D.某些生物可能不含糖类和脂质,但一定含有蛋白质和核酸

查看答案和解析>>

同步练习册答案