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8.人体中,K+很容易穿过细胞膜,但许多细胞内部的K+浓度比细胞外部的K+浓度要高,如人的红细胞中K+的浓度比血浆中K+的浓度高30倍,这种物质进入细胞的方式属于(  )
A.简单扩散B.易化扩散C.被动运输D.主动运输

分析 1、根据题干信息,人体红细胞中K+ 的浓度比血浆高30倍,还能不断从血浆中吸收K+,说明K+的运输方向能从高浓度一侧运输到低浓度一侧,属于主动运输.
2、

名 称运输方向载体能量实  例
自由扩散高浓度→低浓度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖
主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+

解答 解:A、简单扩散的特点是高浓度运输到低浓度,不需要载体和能量,A错误;
B、易化扩散的特点是高浓度运输到低浓度,需要载体,不需要能量,如红细胞吸收葡萄糖,B错误;
C、被动运输包括协助扩散和自由扩散,运输方向是高浓度运输到低浓度,C错误;
D、人体红细胞中K+的浓度比血浆高30倍,还能不断从血浆中吸收K+,说明K+的运输方向能逆浓度梯度进行,属于主动运输,D正确.
故选:D.

点评 本题考查的知识点是物质的运输方式,判断物质的运输方式要根据各种物质的特点进行判断,脂溶性的物质一般是自由扩散,一般带电粒子和氨基酸、葡萄糖等是主动运输,如果是高浓度向低浓度运输就是协助扩散,也要要结合具体的语境具体分析.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.甲图表示绿色植物叶肉细胞中的部分结构,①~⑥表示物质;乙图表示该植物叶片CO2吸收量随光照强度逐渐增强的变化曲线,S1、S2、S3分别表示所属范围的面积;丙图表示在恒温密闭玻璃温室内,连续48小时测定室内CO2浓度及植物CO2的吸收速率.据图回答下列问题:

(1)叶绿体中的色素分布于类囊体(基粒)膜上.提取绿叶中的色素时,为保护色素,要加入的化学药品是CaCO3,其中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光.
(2)甲图中,在供给植物CO2后的60秒内,相隔不同时间取样,杀死细胞并分析细胞代谢产物,发现7秒后的代谢产物多达12种,而5秒内的代谢产物主要是一种物质,该物质最可能是②(填图中序号).
(3)若该绿色植物长时间处于黑暗状态,则甲图中①→②→①的循环不能(填“能”或“不能”)进行,原因是没有光反应提供的ATP与[H],暗反应不能进行.
(4)当光照强度处于乙图中的D点时,甲图中⑥的去向是扩散到线粒体和外界.
(5)乙图中O~D间,此幼苗呼吸作用消耗有机物的量为S1+S3,光合作用有机物的净积累量为S2-S1(用S1、S2、S3表示).
(6)丙图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个,叶绿体吸收CO2速率最大的时刻是第36小时,前24小时比后24小时的平均光照强度弱.
(7)如果使用相同强度绿光进行实验,丙图中c点的位置将上移(填“上移”、“下移”或“不变”).

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科目:高中生物 来源:2014-2015浙江苍南求知中学高二学业水平适应性考试(二)生物试卷(解析版) 题型:综合题

草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如图所示。

(1)图中食物网很简单,因此,该草原生态系统的 能力较弱,稳定性较低。除图中所示的生物类群外,该生态系统的生物组成成分还应有 才能保证其物质循环的正常进行。

(2)若去除蛇,且狐的数量不变,则草原容纳鹰的数量会 。若外来生物入侵该区,则会导致草原的 锐减或丧失。

(3)影响图中兔种群数量变化的种间因素是 。若某年兔种群的K值为1000只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他条件不变的情况下,次年鼠的数量增加400只,则兔种群的K值变为 只。

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科目:高中生物 来源:2014-2015浙江苍南求知中学高二学业水平适应性考试(二)生物试卷(解析版) 题型:选择题

韭菜的体细胞中含有 32 条染色体,它的一个染色体组含 8 条染色体,则韭菜是( )

A.二倍体 B.四倍体

C.六倍体 D.八倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于RNA的叙述,不正确的是(  )
A.其组成元素与ATP分子相同B.在真核细胞内只分布在细胞质中
C.某些RNA有氢键连接形成的碱基对D.某些RNA能降低化学反应的活化能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.关于蛋白质的叙述,错误的是(  )
A.核糖体上合成的蛋白质必须经内质网、高尔基体加工后才能发挥作用
B.DNA和蛋白质是染色质或染色体的组成成分
C.人体血浆中含有浆细胞、肝细胞、胰岛细胞等分泌的蛋白质
D.蛋白质的生物合成必须有rRNA、mRNA和tRNA的共同参与

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.某种酶的活性与温度的关系如图所示.请回答一组相关的问题.
(1)可以将单位时间内产物的增加量(或者单位时间内反应物的减少量)作为酶活性高低的指标.
(2)在t1和t5的温度环境中,该酶的活性都极低.这两种环境中酶结构上的主要区别是温度达到t5时酶的空间结构被破坏.
(3)已知经过t2温度处理的该酶,当温度提高到t3时,其活性随着提高;但不知道经过t4温度处理的酶,当温度降低到t3时,其活性是否可以恢复到较高水平.请完成以下实验设计,对该问题进行探究.
①取3支试管,编号为A、B、C,各加入适宜浓度的该酶溶液1mL.将A和B设为对照组,分别在温度为t3、t4水浴装置中保温10min;将C作为实验组,其温度处理应是先在t4中水浴保温5min,然后再转移到t3中水浴保温5min.
②另取适宜浓度的反应物溶液各2mL,分别加入甲、乙、丙三支试管中,依次在t3、t4、t3水温中保温5min(相同适宜时间).
③分别将甲、乙、丙中的溶液对应加入A、B、C内,振荡摇匀后依次在各自温度环境中保温10min,检测各试管中产物的量,记录,比较.
④结果预测与分析:
如果C的产物量接近于A而明显多于B(或者C的产物量多于B而少于A),则说明随着温度由t4降低,该酶的活性可以恢复;
如果C的产物量接近于B而明显少于A,则说明随着温度由t4降低,该酶的活性不能恢复.
(4)本实验需要控制的无关变量有酶溶液的量、底物的量、PH、保温时间等.(至少写2点).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.生态系统的结构越复杂,其调节能力就越大,原因是(  )
①能量流经各营养级时,是逐级递减的
②能量可通过不同的食物链传递到顶级
③处于同一营养级的生物种类多,故某营养级的部分生物减少或消失时,可由该营养级的其他生物替代.
A.①②③B.②③C.①③D.①②

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列哪种物质的组成可含有糖类物质(  )
A.血红蛋白B.性激素C.胰岛素D.

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