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    细胞呼吸对生命活动有着重大意义，下面关于细胞呼吸的叙述正确的是（　　）
    A、线粒体是有氧呼吸的场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸
    B、动物停止细胞呼吸便不能合成ATP，动物的新陈代谢活动就很难顺利完成
    C、有叶绿体的细胞可以通过光合作用合成ATP，因此不需要通过细胞呼吸提供能量
    D、动、植物细胞都可以进行无氧呼吸，但是产物不同，动物均产生乳酸，植物均产生酒精和二氧化碳
    考点：细胞呼吸的过程和意义,ATP与ADP相互转化的过程
    专题：
    分析：真核细胞进行有氧呼吸的主要场所是线粒体，这是因为线粒体内有大量的与有氧呼吸有关的呼吸酶，原核生物没有线粒体但是有些生物照常可以进行有氧呼吸，原因是也有与有氧呼吸有关的呼吸酶，所以有氧呼吸不一定有线粒体；光反应产生的ATP只供给暗反应，不用于其他的生命活动，其他的生命活动的能量来自于呼吸作用．
    解答： 解：A、蓝藻是原核生物，没有线粒体，仍然可以进行有氧呼吸，A错误；
    B、生命活动需要细胞呼吸作用提供能量，故动物停止细胞呼吸便不能合成ATP，动物的新陈代谢活动就很难顺利完成，B正确；
    C、光反应产生的ATP只供给暗反应，不用于其他的生命活动，其他的生命活动的能量来自于呼吸作用，C错误；
    D、一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳，但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸，D错误．
    故选：C．
    点评：生物学的特例很多，有时候结合一些特例进行理解，知识点就变得简单，例如本题中原核生物没有线粒体照常可以进行有氧呼吸．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    落花生是闭花受粉的植物，果实（花生）的厚皮对薄皮为显性，果子狸毛色深褐色对浅灰色是显性．要鉴定一株结厚皮果实的落花生和一只深褐色果子狸的纯合与否，应采用的简便遗传方法分别是（　　）
    A、杂交、杂交
    B、自交、测交
    C、杂交、测交
    D、自交、自交

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞膜与细胞的物质交换、免疫和细胞通讯等密切相关，下列叙述错误的是（　　）
    A、若该细胞是胰岛B细胞，高血糖可促进其分泌胰岛素
    B、若该细胞是神经细胞，则电信号可通过Ca2+的跨膜运输而转化为化学信号
    C、若该细胞表示肝细胞，胰岛素可与相应的受体结合
    D、正常情况下免疫细胞不能识别自身的MHC分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为平板划线法分离纯化细菌示意图．根据所学知识，完成下列问题．

    （1）微生物所需的营养成分包括
     
    、
     
    、水和无机盐．
    （2）培养微生物时，除了考虑微生物生长所需营养外，还要考虑微生物生长所需的温度、
     
    以及是否需要O2等．
    （3）对培养基进行灭菌时，多采取
     
    法，而对接种环或涂布器灭菌时则用
     
    法．
    （4）平板划线时，为保证每次划线都从上次划线末端的微生物浓度开始，所以每次划线前都要
     
    ，平板划线结束后，最后一次划的线不能与第一次划的线
     
    ．
    （5）脲酶可以将尿素分解为NH3，从而使尿素溶液PH升高，这可用
     
    试剂来检测．用纤维素作唯一氮源的培养基培养微生物，得到的纤维素分解菌中可能还混杂有
     
    生物．
    （6）抗生素可以抑制肽聚糖合成，从而可以抑制多数原核生物繁殖．实验室现有酵母菌、大肠杆菌、金黄色葡萄球菌三种微生物混杂生长的固体培养基，已知大肠杆菌菌落遇伊红美蓝试剂变为紫色，并带有金属光泽；金黄色葡萄球菌耐高浓度食盐水，菌落为金黄色；酵母菌细胞壁成分主要为几丁质，营养条件好，氧气充足时，显微镜下可见典型的出芽生殖．现在请你设计一个合理的实验方案，从一个培养基中，将三种微生物依次分离开来．（所需试剂可自选）
    实验方案：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物兴趣小组用小麦种子完成了以下两个实验．
    一、用小麦种子做适宜条件下的萌发实验，其鲜重的变化情况及对应阶段萌发种子形态变化如图所示．请据图回答问题：
    （1）种子萌发初期，干重减少，原因是
     
    ．
    （2）处于萌发初期的种子，胚根尚未突破种皮，此时种子呼吸作用的方式主要是
     
    ．Ⅲ阶段种子的呼吸强度
     
    （填“＞”、“＜”或“=”）Ⅰ、Ⅱ阶段．
    二、为了探究叶绿素的形成是否需要光、适宜温度和Mg2+，设计了如下实验，实验步骤是：
    ①配制培养基：1号（含蔗糖、水、植物必需的各种矿质元素等），2号（不含Mg，其他成分与1号相同）
    ②小麦种子用清水浸泡后消毒，在无菌条件下，去除种子的胚乳，保留完整的胚．
    ③将胚接种在灭菌的培养基上培养两周，得到小麦幼苗，如下表所示．请分析回答下列问题：
    组别
    项目    		甲乙丙丁
    培养基1号X1号1号
    培养瓶数目5555
    每瓶接种数目10101010
    培养条件光照16h/d、25℃Y黑暗、25℃光照16h/d、10℃
    实验结果    
    （1）表中的X和Y应该是
     
    、
     
    ．
    （2）在此实验中的因变量可通过来
     
    检测．
    （3）在该实验设计中，为什么每组要接种50粒种子的胚而不是1粒种子的胚？
     
    ．
    （4）实验中为何不采用完整种子，而要去掉胚乳？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中的4支试管分别代表4种微生物在半固体1号培养基中的生长状态，其中乙试管代表幽门螺杆菌的生长状态．下表则表示2号培养基的成分与含量． 则下列各项分析与判断，正确的是（　　）

    2号培养基成分表
    成分葡萄糖KH2PO4MgSO4NaClCaSO4CaCO3琼脂蒸馏水
    含量10g0.2g0.2g0.2g0.2g5g3.5g1L
    ①甲、丙、丁三个试管中的微生物可能分别是固氮菌、产甲烷菌、酵母菌
    ②将幽门螺杆菌转移到2号培养基继续培养，由于培养基营养新鲜而更有利于它的生长
    ③幽门螺杆菌的代谢类型可能是微厌氧型异养型
    ④丁试管中的微生物在2号培养基内不能生长，但与圆褐固氮菌同时接种在2号培养基上可以正常生长
    ⑤在1号培养基中加入人体血清后可以培养乙肝病毒．
    A、②④B、①②⑤
    C、①③④D、①②④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （五）下列是有关微生物的培养、应用与进化等问题，请分析回答．
    （1）下表为某培养基配方，请回答：
    牛肉膏蛋白胨乳糖蔗糖琼脂K2HPO4伊红美蓝蒸馏水pH
    5g10g5g5g2g2g0.4g0.065g10007.2
    该培养基中的营养物质有碳源、氮源、无机盐、生长因子和水．其中氮源是
     
    ，含有生长因子的是
     
    ．
    （2）制备培养基的操作顺序是
     
    ．（用下列字母排序）a．倒置培养基  b．计算和称量c．灭菌 d．调pH  e．溶解和熔化．
    （3）若用此培养基培养出了一些有金属光泽的紫黑色菌落，则应该是
     
    菌落．因此，按功能分，该培养基属于
     
    培养基；通常培养基采用121℃灭菌，原因是
     
    ．
    （4）如图所示，利用
     
    法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步分散到培养基的表面．接种操作时应注意：
     
    ．
    （5）接种后，必须将培养皿倒置培养的原因是
     
    ．
    （6）使用青霉素可治疗由某些细菌引起的感染，这是由于
     
    而起到杀死细菌的作用．
    （7）滥用抗生素往往会导致细菌抗药性的产生．细菌抗药性变异的来源属于
     
    ．细菌抗药性的形成是抗生素对细菌进行
     
    的结果，其内在实质是
     
    ，并通过
     
    使其在后代中得到积累和加强．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    番茄茎的有毛和无毛是一对相对性状．某有毛植株经自花传粉后，后代中出现了无毛植株，无毛植株在后代中的比例应该接近（　　）
    A、
    1
    4
    B、
    3
    8
    C、
    1
    2
    D、
    3
    4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列与生物呼吸作用相关的问题：
    Ⅰ．将水稻幼苗培养在不同氧气浓度的黑暗环境中，分别测得其无氧呼吸释放的二氧化碳量与有氧呼吸消耗的氧气量，结果如图1所示．

    （1）请在图中添加水稻释放的二氧化碳总量曲线．
    （2）请写出水稻无氧呼吸的反应式：
     
    ．
    Ⅱ．课题小组同学利用下列装置探究微生物的细胞呼吸方式．
    （1）取图2甲、乙两套密闭装置设计实验，请补充下表有关的内容：
    装置反应瓶中加入的材料小杯内加入的材料测定项目
    甲一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL①细胞呼吸氧气的消耗量
    乙②等量的蒸馏水③
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．
    （2）将甲、乙装置均置于28℃恒温的条件下，分别在不同的氧气浓度下进行实验（实验过程中微生物保持活性，前三组实验所用的微生物种类相同，第四组实验的微生物是乳酸菌），60分钟后读数．请补充下表有关的内容．
    预期实验结果微生物的细
    胞呼吸方式
    级别甲乙
    第一组液滴向左移动液滴不变④
    第二组液滴向左移动液滴向右移动⑤
    第三组液滴不变液滴向右移动⑥
    第四组不变不变只进行产生乳酸的无氧呼吸
    ④
     
    ；⑤
     
    ；⑥
     
    ．
    （3）除了可以测定细胞呼吸方式外，你认为用上述密闭装置和选用下列材料用具还可以开展哪些生物学的探究，请写出一个课题题目．
    材料用具：小麦种子、玉米幼苗、小麦幼苗、一定浓度的KOH溶液和NaHCO3溶液、蒸馏水、一定浓度的葡萄糖溶液、恒温装置、暗箱．
    课题题目：
     
    ．

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