| 杂交组 | F2总数 | F2性状的分离情况 | ||
| 黑鲤 | 红鲤 | 黑鲤:红鲤 | ||
| 1 | 1 699 | 1 592 | 107 | 14.88:1 |
| 2 | 1 546 | 1 450 | 96 | 15.10:1 |
| A. | 鲤鱼体色中的红色是显性性状 | |
| B. | 鲤鱼的体色由细胞核中的基因控制 | |
| C. | 鲤鱼体色的遗传遵循自由组合定律 | |
| D. | F1与隐性亲本杂交,后代中黑鲤与红鲤的比例为1:1 |
分析 根据题意和图表分析可知:F2的性状分离比约为15:1,而15:1是9:3:3:1的变式,说明鲤鱼体色是由两对等位基因控制的(用A和a、B和b表示),且这两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律,F1的基因型为AaBb.根据F2的性状分离比可知,只要有显性基因存在就表现为黑色,否则为红色.
解答 解:A、用黑色鲤鱼和红色鲤鱼杂交,F1全为黑鲤,说明黑鲤对红鲤是显性,A错误;
B、根据F1全为黑鲤,F1个体间杂交产生F2的性状分离比约为15:1,可判断鲤鱼体色是由两对等位基因控制,且这两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律,因而可判断鲤鱼的体色由细胞核中的基因控制,B正确;
C、根据F1全为黑鲤,F1个体间杂交产生F2的性状分离比约为15:1,可判断鲤鱼体色是由两对等位基因控制,且这两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律,C正确;
D、只要有显性基因存在就表现为黑色,只有双隐性时才为红色,所以F1与隐性亲本杂交(AaBb×aabb),后代中黑鲤和红鲤的比例为3:1,D错误.
故选:AD.
点评 本题的切入点是“15:1”,属于“9:3:3:1”的变式,由此可以推出鲤鱼的体色由两对等位基因控制、基因型与表现型的关系及F1的基因型.对于此类试题,学生要会分析两对等位基因共同控制生物性状时,F2中出现的表现型异常比例.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 碳盐酸,呼吸作用 | B. | CO2,分解作用 | ||
| C. | 含碳有机物,光合作用 | D. | CO2,光合作用和化能合成作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 核糖体 | B. | 高尔基体 | C. | 线粒体 | D. | 内质网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 精子形成过程中,减数第一次分裂同源染色体未分离 | |
| B. | 精子形成过程中,减数第二次分裂相同染色体未分开 | |
| C. | 卵细胞形成过程中,减数第一次分裂同源染色体未分离 | |
| D. | 卵细胞形成过程中,减数第二次分裂相同染色体未分开 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{4}{16}$和$\frac{6}{16}$ | B. | $\frac{9}{16}$和$\frac{2}{16}$ | C. | $\frac{1}{8}$和$\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$和$\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中①②分别是载体、目的基因 | |
| B. | 形成③的操作中使用的酶有限制酶和DNA连接酶 | |
| C. | 在⑤幼苗中检测到抗枯萎病基因标志着成功培育新品种 | |
| D. | 由④培育至⑤过程中,经历了脱分化、再分化过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细菌以胞吐形式进入细胞,需要消耗能量 | |
| B. | 溶酶体与吞噬体的融合体现了生物膜具有流动性 | |
| C. | 细菌属于原核生物,无以核膜为界限的细胞核 | |
| D. | 溶酶体与吞噬体的融合说明溶酶体膜与细胞膜在化学组成上的相似性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 用纸层析法提取叶绿体色素 | |
| B. | 用180标记C02,证明C02是光合作用原料 | |
| C. | 用显微镜观察染色体确认基因突变 | |
| D. | 用标记重捕法调杏鼠的种群密度 |
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