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    科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达．但在进行基因工程的操作过程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选．已知限制酶（限制性核酸内切酶）Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-，据图回答：

    （1）过程①表示的是采取
     
    的方法来获取目的基因．根据图示分析，在构建基因表达载体过程中，应用限制酶
     
    切割质粒，用限制酶
     
    酶切割目的基因．
    （2）人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组，原因是
     
    ．人体与细菌共用一套密码子，因此人的生长激素基因能在细菌体内成功表达．请写出目的基因在细菌中表达的过程
     
    ．
    （3）将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上，能够生长的，说明已导入了
     
    ，反之则没有导入．
    （4）若是培育转基因植物，常用农杆菌转化法，农杆菌的作用是
     
    ．
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：分析题图：图示表示利用基因工程培育抗虫棉过程，其中①表示通过人工合成法获取目的基因；②表示基因表达载体的构建过程，该过程需要限制酶和DNA连接酶；③表示将目的基因导入受体细胞．
    解答： 解：（1）图中①表示采用反转录法（人工合成法）获取目的基因；由图可知，质粒上的两个标记基因中均有限制酶Ⅰ（-↓GATC-）的识别序列和切点，若用该酶切割会将两个标记基因均破坏，因此只能用限制酶Ⅱ切割质粒，但切割含有抗虫基因的外源DNA分子时可以只用限制酶Ⅰ，也可以同时用限制酶Ⅰ和限制酶Ⅱ．
    （2）由于人的基因与大肠杆菌DNA的双螺旋结构相同，因此人的基因能与大肠杆菌的DNA分子进行重组．目的基因在细菌中表达的过程：．
    （3）用限制酶Ⅱ切割质粒后会破四环素抗性基因，不会破坏氨苄青霉素抗性基因，因此能在含氨苄青霉素的培养基上生存的大肠杆菌已经成功导入普通质粒或重组质粒，反之则说明没有导入．
    （4）将目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法，其中农杆菌的作用是感染植物，将目的基因转移到受体细胞中．
    故答案为：
    （1）反转录法（人工合成法）ⅠⅡ碱基互补配对
    （2）人的基因与大肠杆菌DNA的双螺旋结构相同

    （3）普通质粒或重组质粒
    （4）农杆菌可感染植物，将目的基因转移到受体细胞中
    点评：本题结合转基因棉花培育过程图，考查基因工程、植物组织培养等知识，要求考生识记基因工程的工程及操作步骤，能根据限制酶识别序列选择合适的限制酶，并能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确答题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大豆的白花和紫花是一对相对性状．下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是（　　）
    ①紫花╳紫花→紫花           ②紫花╳紫花→301紫花+101白花
    ③紫花╳白花→紫花           ④紫花╳白花→98紫花+102白花．
    A、①和②B、③和④
    C、①和③D、②和③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人们发现小型猪的器官可用来替代人体器官进行移植，但小型猪器官表面的抗原可引起免疫排斥反应．如图为科学家将小型猪器官表面抗原基因（Anti）“反向处理”，并人工合成reAnti基因，转入猪成纤维细胞，培育成转基因克隆猪的过程示意图，请据图回答问题．

    （1）Anti基因的表达产物定位在
     
    上，可被
     
    识别，引起免疫反应．
    （2）若使reAnti基因和Anti基因在转基因克隆猪的同一细胞内表达，应在人工合成的reAnti基因的首段连接
     
    ．
    （3）Anti基因的mRNA为…AUCGCCCG…-OH．将Anti基因“反向处理”后，人工合成的reAnti基因的模板链…ATCGCCCG…-OH，分析可知，Anti基因与reAnti基因的mRNA可发生碱基互补配对形成
     
    ，从而抑制了Anti基因表达的
     
    过程．
    （4）培养猪胎儿成纤维细胞，要将培养瓶置于含
     
    的混合气体培养箱中进行培养．
    （5）过程③表示通过显微操作法吸出卵母细胞中的细胞核，此时的卵母细胞处于减数分裂的
     
    时期．微型吸管除了将细胞核吸出外，往往还要将
     
    一并吸出．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于cDNA文库和基因组文库的说法中，不正确的是（　　）
    A、cDNA文库中只含有某种生物的部分基因，基因组文库中含有某种生物的全部基因
    B、如果某种生物的cDNA文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同，则这两个基因的结构也完全相同
    C、cDNA文库中的基因都没有启动子
    D、一种生物的cDNA文库可以有许多种，但基因组文库只有一种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达．但在进行基因工程的操作过程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选．已知限制酶I的识别序列和切点是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-，据图回答：

    （1）过程①表示的是采取
     
    的方法来获取目的基因．基因工程的关键步骤是
     
    ．（用图中数据表示）
    （2）根据图示分析，在构建基因表达载体过程中，应用限制酶
     
    切割质粒，形成了
     
    的粘性末端（将粘性末端写出），用限制酶
     
    酶切割目的基因．用限制酶切割目的基因和运载体后形成的黏性末端通过
     
    原则进行连接，在DNA连接酶的作用下形成了
     
    键．
    （3）人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组，原因是
     
    ．
    （4）人体的生长激素基因能在细菌体内成功表达是因为
     
    ．写出目的基因导入细菌中表达的过程
     
    ．
    （5）过程③需要用
     
    处理细菌B，使细菌B处于
     
    （状态）．为了检测大肠杆菌B是否导入了重组质粒，需要将它涂布在一个含有
     
    的培养基上，能够生长的，说明已导入了
     
    ，反之则没有导入．
    （6）通过检测
     
    来判断基因工程是否成功，检测的方法是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的血清白蛋白在临床上需求量很大，通常从人血中提取．由于艾滋病病毒（HIV）等人类感染性病原体造成的威胁与日俱增，使人们对血液制品顾虑重重．如果应用基因工程和克隆技术，将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，那么，利用牛的乳汁生产血清白蛋白就成为可能．大致过程如下：
    a．将人体血清白蛋白基因导入雌性奶牛胚胎细胞，形成重组细胞①；
    b．取出重组细胞①的细胞核，注入去核牛卵细胞中，形成重组细胞②；
    c．电脉冲刺激重组细胞②促使其形成早期胚胎；
    d．将胚胎移植到母牛的子宫内，最终发育成转基因小牛．
    请回答下列问题：
    （1）培育“乳腺反应器”动物的一个重要环节是获得控制特定药物合成的目的基因．获得人体血清白蛋白基因的常用方法是从人的细胞获得血清白蛋白基因的mRNA，然后在
     
    酶的催化作用下合成血清白蛋白基因，再经过
     
    技术获得大量血清白蛋白基因，该技术中的引物不是RNA，而是
     
    ．
    （2）科学家将外源基因导入绵羊的受精卵中，常用的方法是
     
    ．由于外源基因可能随机插入到受精卵的DNA中，因而有时会导致早期胚胎死亡，最可能原因是
     
    ．
    （3）重组细胞①实现了
     
    的重组．
    （4）重组细胞②实现了
     
    的重组．
    （5）若要获得遗传物质完全相同的两个新个体，可对发育到桑椹期或囊胚期阶段的早期胚胎进行
     
    处理，经过“最后一道工序”
     
    ，植入到受体母牛体内．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关基因工程、蛋白质工程的说法，正确的是（　　）
    A、基因芯片可以快速高效地治疗遗传疾病
    B、转基因“工程菌”指的是导入了外源基因且能高效表达的细菌细胞株系
    C、通过蛋白质工程得来的耐储存干扰素，其所有生理功能与天然干扰素并无不同
    D、用乳腺生物反应器生产药物蛋白，需将目的基因与乳腺蛋白基因相关调控组件重组在一起

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于一对相对性状遗传的叙述，正确的是（　　）
    A、若仅考虑一对等位基因，在一个生物群体中，有4种不同的交配类型
    B、F2的表现型比为3：1的结果最能说明基因分离定律的实质
    C、自交是鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦最简便易行的方法
    D、通过测交可以推测被测个体产生配子的数量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    归类是按照一定的特征将事物进行分类的方法，下列有关细胞的几种结构的归类中，明显错误的是（　　）
    ①线粒体　②叶绿体　③核糖体　④中心体　⑤染色体⑥高尔基体．
    A、①②⑥与③④⑤
    B、①②⑤与③④⑥
    C、①②③④⑥与⑤
    D、①②③④⑤与⑥

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